没法给的拥抱

送给孩子，可以这个妈妈和孩子硬着头皮去拥抱，慢慢的就成了习惯。因为每次来读经，我就说我给孩子这个拥抱，妈妈不要给贪污，一定要送给孩子。妈妈才天天的去拥抱孩子，让他成为让拥抱成为一个习惯

爱恰如对生命紧紧地拥抱我们的自主，是在每一个片刻被发现的，他要求我们要对我们的生命以及我们的存在给予紧紧地拥抱，因为对我们灵性本质的真实表达就是爱而爱，不是我们以为的那样爱，是紧紧地拥抱生命的

一个真正的拥抱与懂梦的男慢慢的松开，你愿意的话，现在去找到旁边另外一个伙伴给他一个遇见的真正的拥抱，呼吸得去，找到其他人也可以带拥抱一次都可以找到另外一位伙伴给他遇见的拥抱，来讲归谈信的你

蒙玉老师也是五幺二下来的人，乾隆老师，你是五幺二的人，蝴蝶老师也是五幺二的人，大家给五幺二下来的这种学家人们给个拥抱，真的给个拥抱太不容易啦。真的我觉得五幺二坚持到现在的人真的是英雄级别的人

当时我有几个美国朋友到我们家来人，因为我很好的朋友是美国人，但他们知道我不喜欢拥抱，跟他们在一起，他们没有去去，等于是强迫或者是还就是给我一种习惯，说看他们拥抱，但没有训练我这个事情

在本节提到的拥抱和亲吻环节，原文给出了一段迈阿密大学触摸研究所的研究，发现我们一起来听一下要拥抱，不要打迈阿密大学触摸研究所最近的一项研究，发现，一天之中没有过拥抱，拍肩，或者甚至一次握手

对比东西方，无论是亨利伊始还是耶律阿宝鸡，亦或是忽必烈，本来他们自身实力可能并不出色，但是他们靠着去拥抱给征服的民族，从而站稳着脚，跟耶律阿宝级和忽必烈，那是拥抱汉人英王亨利伊史，那是拥抱暗固的萨克逊人

这层意思能够以最直接和热烈的方式传达给对方，且性别不限，而东方人似乎没有拥抱的习惯，不管是夫妻道别还是家人远行，我们可以给对方许多的叮嘱，却不会在分手的那一刻给对方一个紧紧的拥抱

今天我们来分享传递体温，给荒凉的身体拥抱是我们的身体很基本的行为。这两个字的不守都是守，表示动作要经由手来完成一个拥抱，有时比千言万语还具体，也可能比口头嚷着爱这个字

走路与拥抱，愤怒可以给你很大的帮助，如果觉得五分钟不够就花十分钟，如果十分钟不够，就花十五分钟给自己足够的时间拥抱愤怒，不要心急练习，念念飞鸣的呼吸欲在室外走动

两人正面对立，右手缓腐于对方的左后肩，左手扶住对方有腰后侧，首先各向对方左侧拥抱，各向对方右侧拥抱，最后再一次各向对方左侧拥抱礼币，拥抱时还可以用右手掌拍打，对方左肩的右侧已是清热暴力，在我国社交礼仪中赏不多用

所有的一个体验，它都是现在的体验时间，也是定格。在现在，我们临床工作就是让人们在面对生活所给予的种种实务的时候，让它表现得更为灵活，就是让他们拥抱，紧紧地去拥抱当下是一个明智之举

趁着我们还活着能爱时好好的爱，能拥抱时好好的拥抱，能亲手就不要放开，请好好珍惜身边的人合适，不要做翻脸，比翻书还快的人相互理解才是真正的人生，不要给你的人生留下太多的遗憾

第三年是按政委老师说的六部起床法叫孩子起床，每天进校门之前给孩子一个拥抱，轻轻拍拍他的背，对他说儿子上学去，不要怕有什么事回来和妈妈说回家，也给他一个八秒的拥抱

用心去拥抱生命中的老师，用心去拥抱生命中每一次，让自己成长的环境，用心去拥抱一切需要爱，需要支持，需要鼓励，需要关怀，需要感谢的人是五最重要的，每天用心去拥抱自己