没有想法

坐在观众席上，看着屏幕，我们脑子里闪现的想法就相当于是被投射在屏幕上，而你是坐在观众席上，看着屏幕没有想法的时候，相当于电影，还没有开演，屏幕是空白的，有想法就想象想法被投射在屏幕上

想法的评估上，有时候可能没有一个问题有用，只要是可以可能要同时使用其他的方法对自动化想法的评估，为何无效咨询概念化，若按足仍相信自动化想法，这情绪也没有什么改善

可能性没有经验的领导者不仅会过度关注他们的想法，还常常从想法直接跳到另一个新的结论去支持该想法，没有经过一些必要的步骤来说明他们的想法是以什么以及他最令人满意的结果

卖了所有的仪器生活付诸起来，没有一个人可以获得学有财富，塑造了放弃可以获得更大的市场，是金钱为想法，一个扩展并复制行动的想法比仅仅作为想法存在的想法，重要而度是金钱为想法

有了想法，很多人都没有实现，那很多人都没有实现，对不对，这个现象是不是很普遍。我讲的不光是说安利目标，哪怕减肥，哪怕攒到多少钱买个车哪怕怎么样，哪怕看多少数想法，很多人没有实现，我们叫常励志

我突然想到，也许大多数学生的原始想法与宾的想法一样，只是没有说出来而已，而我们却没有给他们机会表达对他们的想法一无所知，一味地要求学生按照老师和教材的想法做导致教学行为，一直无法走进学生的心灵深处

别先是他先生记，也是最聪明的一个，因为先是没有一个做领导会，所以就老板那个接受一个一样的赔钱的想法，你的想法有没有意义，能不能让他接受，就可以，是不是能证明这个想法给他带来利润

亲自看到内心的想法动态，客观的看他没有谴责，没有评判去看整个想法，整个画面是如何累积起来的，内心能否没有任何的画面治疗，在每一刻去看看这个内心，观察这个内心能否没有任何的画面

让我妈妈有了明确的目标下定一个决心，她的想法发生了改变，不生儿子誓不罢休，因为有没有很多时候为什么你的想法没有变成现实，因为你没有下另一个决心，因为我妈妈下定的决心，就不断地为他生儿子去行动所怀了我的弟弟

大家觉得有没有你身边有没有，我们不接着寻找他们愿意改变，有想法有动力。这里面有一部分人，他就愿意想法，那第九种自己不能够实现少年，使得梦想而烦恼了也没有你，你会发现身边有的人他是有想法有梦想

关于如何用语言反馈还有一个重要的问题，我们是否可以反馈倾诉者的想法，因为四要素里面没有提想法，而且在会暴力沟通这本书中，马歇尔在有的时候也建议我们不要去反馈对方的想法，所以这会让一些朋友觉得反馈想法

今天蒋兴峰总监也说了，其实在你的想法当中，你有没有这个想法，你想上总结你有没有总监的想法，我现在宁宁能开始，我从来就没想过网上总监，因为我觉得我跟我老师我一定能藏，所以说走，现在我们现在我清新了

让我妈妈有了明确的目标下定一个决心，她的想法发生了改变，不生儿子誓不罢休，因为有没有很多时候为什么你的想法没有变成现实，因为你没有下另一个决心，因为我妈妈下定的决心，就不断地为他生儿子去行动所怀了我的弟弟

每个人都有发表自己的想法的权利，但是有很多人，他除了发表自己的想法之外，他还会去去要去讲其他人的想法是错的，那还有的人就更加让人可能觉得不舒服的就是他可能没有发表自己的想法，但是他会专门的会去打击一些发表想法的人

每个人都有发表自己的想法的权利，但是有很多人，他除了发表自己的想法之外，他还会去去要去讲其他人的想法是错的，那还有的人就更加让人可能觉得不舒服的就是他可能没有发表自己的想法，但是他会专门的会去打击一些发表想法的人