秒下听觉系统

我们可以在立体空间自由活动的能力，听觉系统，则从感受音波震动的能力，开始逐步发展到辨别音色，音调，音量，音源等能力，结合触觉系统和前停觉系统发展出对声音的，以至于扩大功能和听觉记忆能力

敲击你的耳朵，而你的耳膜是和我的声音达到同步震动，本质上肩不食之空地带声音只需要千分之几秒，这能被脑干记录左半脑锦花千分之十四秒，堪称将这种冲动归因于中枢行系统的听觉运动，满色允许，甚至是强迫听者的动作

三，听觉催眠师在进行催眠过程中，语言音乐是非常重要的手段，这主要是因为听觉是影响潜意识非常重要的渠道，而人们用听觉系统接收信息也较为轻松，快速，对潜意识的影响也更加直接深刻

我们发现人跟人现在沟通，说服或是发挥影响力的时候，大部分只主要都使用了三大表象系统，那三大表象系统，第一个视觉，第二个听觉第三个感觉和触觉，我们把人呐分作三大类型的人，你是视觉型的人，还是听觉型的人还是感觉型的人

在这一过程中，人类性能力，体外化信息系统的发展经历了功能分化和多样化的过程，例如视觉系统，听觉系统保存和记忆系统布局不是处理和传输系统，私人信息系统和公共信息系统等

在声音的持续作用下，听觉感受性降低的现象叫听觉适应一个声音。由于同时起作用的其他声音干扰，使听觉发现身高的现象叫做声音的，也必声音强度太大或声音作用时间太长，引起听觉感受在一定时间内降低的现象叫听觉疲劳

感觉记忆中例如视觉信息通过眼睛被登记在图像记忆中，听觉信息经由耳朵被登记在音响记忆中，信息在感觉记忆中保存的时间很短，视觉自己停止之后，视觉印象仅保存十分之几秒

内感官视觉内视觉听觉内听觉味觉，嗅觉触觉，那感觉本体感觉空间，感觉情绪，感觉内感官，使我们能够把来自外在的信息资料有系统的储存和提取，是我们学习思考，记忆和憧憬所必须的

这个时候，孩子要通过玩儿通过体验通过听，通过触摸每个孩子有不同的接触，这个世界的方式有视觉系统的有触觉系统，有听觉系统的每个孩子，都你要观察自己的孩子属于哪一个

在声音的持续作用下，听觉感受性降低的现象叫听觉，适应一个声音。由于同时起作用的其他声音的干扰，使听觉禹线升高的现象，较声音的岩壁声音强度太大或声音作用时间太长，引起听觉感受性，在一定时间内降低的现象叫听觉疲劳

首先，在三岁之前，我们的脑主要在发育的系统是基本的感官系统，我们的视觉系统和听觉系统在他们发育的过程中，我们会发生很多学习这种学习我们在心理学中通常会成为知觉学习

三，听觉催眠师在进行催眠过程中，语言音乐是非常重要的手段，这主要是因为听觉是影响潜意识非常重要的渠道，而人们用潜意识系统接收信息也较为轻松，快速，对潜意识的影响也更加直接深刻

我们人而的能力是非常令人惊奇的，他能够区分几百万种生硬的，细微的差别，从外耳的鼓膜到大佬的皮层的听觉之间，又成千上万的相互依存的机构，它形成了一个非常精密的听觉系统，影响我们听力的因素

感觉痕迹的形式被登记下来，这个就是感觉记忆系统信息在感觉记忆系统之间通常保留的时间不超过两秒钟，其中一部分信息因为受到注意或者受到了模式的识别，进入到短时记忆系统

我们人而的能力是非常令人惊奇的，他能够区分几百万种生硬的，细微的差别，从外耳的鼓膜到大佬的皮层的听觉之间，又成千上万的相互依存的机构，它形成了一个非常精密的听觉系统，影响我们听力的因素