陌生的他

这种他者与自我之间的无限分离，怎样才能得到尊重和保留，也就是我怎样才能将他者当成他者来接受，将陌生者当是陌生者来接受，怎样才能在他者无可还原的距离，在其无限的陌生性之中寻求他者

爱自己，不会觉得自己陌生，爱别人，不会觉得别人陌生，爱花草树木不会觉得花草树木陌生，爱世界也不会变得某孙只有未知的世界才会陌生，但有了连接力未知，也不再陌生心语

这种他者与自我之间的无限分离，怎样才能得到尊重和保留，也就是我怎样才能将他者当成他者来接受，将陌生者当是陌生者来接受，怎样才能在他者无可还原的距离，在其无限的陌生性之中寻求他者

心是引着莫名的揪痛和苍凉，虽然他们如今面对的是陌生的学校，陌生的环境，陌生的老师，但相信他们的心理一定不会感觉陌生，因为那是我们大家心连心手牵手和他们一起构造出来的，再也挣不到的学校那些崭新的面貌里

是感受力，被后是共名利，被后是连接力，背后是滋养力，滋养后是爱爱自己，不会觉得自己陌生，爱别人，不会觉得别人陌生，爱花草树木不会觉得华草书目陌生，爱世界也不会变得陌生，只有未知世界才会陌生，但有了连接力为之

陌生环境容易引起不安，我们很容易发现幼儿园的小朋友总是哭闹不停，这种情况更多地出现在刚进园儿的小班儿孩子身上，他们第一次离开最熟悉的父母，来到一个完全陌生的环境，周围都是陌生的脸孔

他会觉得，在这样一个陌生的地方，陌生的国家，陌生的程序却没有我可以去诉说的人，可能有时候也会去打工等等，打工的话，可能很多都是会去一些餐厅里面，有时候可能也会有打黑宫的经历

我对陌生拜访的看法和很多行业同仁一样，我要有一个特别崇拜的人，远一平他最让我感动的一件事是他看到大树保健含义的时候，也是完完全全靠着陌生拜访，后来一直做到了日本保险业的推销之神的位置

因此，在类比过程中被忽略的或者说应当被忽略的东西是一个陌生文化对象或一个陌生文化的差异性与陌生性，但他恰恰又是通过贡献而一同被当下化的东西，这便是类比与贡献的区别所在

这些年来，每逢作家生日，他都会匿名送上一束白玫瑰，而今年弥留之际的他送来的是一封陌生女人的来信，合上信纸作家二陷入短暂的蚕丝，他努力的回忆，却怎么也想不起这个陌生女人

第二，出到一个新的陌生的环境，要面对陌生的老师，陌生的同学，陌生的宿舍，陌生的课本，种种的陌生感，特别是十八个月之前安全感不足或者十八个月到三岁以前探索训练的太少的孩子，更没有力量去面对

我给大家讲的是你就看淋蚁左右淋巴左右就看你们自己这个小左，他到底是不是从零开始了，就是陌生的尼玛祖的第一个我是陌生时的第二个，第三个，第四个都是一样的，希望老师也是陌生时的

简单的语言培训让孩子们可以通过自己通过海关简单的问学可以让他们找到自己的一个方向，而当地的公交行政标志也减弱了他们对陌生环境的一种陌生，感到陌生的国家之后，孩子们开始验证之前获取的资料是否跟眼前看到的一致

中华人们共过过地图，百分之九十五以上的市场伙伴都是陌生市场，我觉得很清楚。第一个在网上推荐的陌生伙伴是小平老师，带了三个孙子，一个宝奶奶是我网上陌生认识的一个伙伴，他在安徽，我在南京

中华人们共过过地图，百分之九十五以上的市场伙伴都是陌生市场，我觉得很清楚。第一个在网上推荐的陌生伙伴是小平老师，带了三个孙子，一个宝奶奶是我网上陌生认识的一个伙伴，他在安徽，我在南京