陌生的自己

爱自己，不会觉得自己陌生，爱别人，不会觉得别人陌生，爱花草树木不会觉得花草树木陌生，爱世界也不会变得某孙只有未知的世界才会陌生，但有了连接力未知，也不再陌生心语

是感受力，被后是共名利，被后是连接力，背后是滋养力，滋养后是爱爱自己，不会觉得自己陌生，爱别人，不会觉得别人陌生，爱花草树木不会觉得华草书目陌生，爱世界也不会变得陌生，只有未知世界才会陌生，但有了连接力为之

第六节多带孩子接触新环境，父母应多带孩子接触外界，比如去陌生的公园或游乐场去陌生的场合，多见见陌生的人，有机会接受陌生的环境和陌生的人，孩子适应能力的提高大有益处，教孩子学会生活治理，只有具有了良好生活，自己能力的人才能卡到好处的安排自己的每一天

用爱自己的程度去爱别人，用相信自己的方式去相信别人，用不定义自己的方式去不定义。别人关系会不一样陌生与尊重，反而很多时候是在一起的，因为陌生有空间，所以空间也代表尊重

戈登认为，宗圣法的机制就在于使陌生的熟悉起来，以及使熟悉的陌生起来两个部分使陌生的熟悉起来，是指把自己初次接触到的事物，或者新的发现应用到自己早已熟悉的事物中去

去陌生的场合，多渐渐陌生的人，有机会把陌生的环境和陌生的人对孩子适应能力的提高大有益处，教孩子学会生活治理，只有具有良好生活治理能力的人，才能恰到好处的安排自己的每一天

简单的语言培训让孩子们可以通过自己通过海关简单的问学可以让他们找到自己的一个方向，而当地的公交行政标志也减弱了他们对陌生环境的一种陌生，感到陌生的国家之后，孩子们开始验证之前获取的资料是否跟眼前看到的一致

用爱自己的程度去爱别人，用相信自己的方式去相信别人，用不定义自己的方式去不定义。别人关系会不一样陌生与尊重，反而很多时候是在一起的，因为陌生有空间，所以空间也代表尊重

我给大家讲的是你就看淋蚁左右淋巴左右就看你们自己这个小左，他到底是不是从零开始了，就是陌生的尼玛祖的第一个我是陌生时的第二个，第三个，第四个都是一样的，希望老师也是陌生时的

今天我们要分享的话题是巧妙介绍自己，让陌生感赠销德国的黑格尔曾经说过少说话，尤其是搭着有比你强的陌生的，或被你有经验的，有了解的人，在做的时候，在向陌生人做自我介绍时，首先要做的就是自爆姓名

简单的语言培训让孩子们可以自己通过海关简单的询问可以让他们自己找到方向。而当地公交行政标志减弱了他们的陌生感到陌生的国家之后，孩子们开始验证之前获悉的资料是否和眼前的一切吻合

也许你过去一直习惯生活在自己的世界里，当你进入职场，突然被推到一群陌生的同事当中时，你的确会面临一个艰难的选择，是保使自己的个性，还是尽快融入另外一个陌生的环境

用不定义自己的方式去不定义别人去关系会不一样陌生与尊重，反而很多时候是在一起的，因为陌生，所以空间词代表尊重，让别人感觉到他是有吸引力的，就如同别人，让我们感觉到我们只吸引力的一样

陌生的结实在陌生军事中有几个点必须要达到的哪一个点，三个应是自我介绍，一个是介绍他人，一个是多人，在场的时候怎么介绍陌生人和陌生人交往的时候，人际互动怎么来进行，你介绍我自己的时候一定要重点和非重点把握清楚

第二，出到一个新的陌生的环境，要面对陌生的老师，陌生的同学，陌生的宿舍，陌生的课本，种种的陌生感，特别是十八个月之前安全感不足或者十八个月到三岁以前探索训练的太少的孩子，更没有力量去面对