你是否在听

常听人说我喜欢的是我觉得你喜欢什么，不重要的是你如何去面对这份喜欢，重要的是你是否有能力去喜欢是否有尽力去触碰，是否有定力去坚守，是否有魄力去取舍，是否有权利去选择

你是否纠结于过去不愉快的事情，你是否迁入于微不足道的事情，你是不是有这样的感觉，总觉得没没有人听见你说话，或者没有人能完全了解你，你是否发现自己用酒精或药物来逃避冲突，你是否感觉人生失去了目标

首先要注意沟通方式，方法，先反思一下自己，你是否唠叨是否开口就讲学习方面的事，你是否喜欢窥探孩子的隐私，并作为话题教训，他引论孩子讲话是否总是居高临下，不断的题要求你是否经常倾听孩子说话你迅速孩子的时候，是否听到他辩解你是否经常暗示自己孩子越来越不听话

如果有把它们换成读者更容易理解的更简洁易懂的各位听友在修改清单中，我们有四个检查一主题是否明确检查二视力是否恰当，检查三详略是否合适，检查四句子是否合适，不知道你有没有都记住

在使用前，你需要注意以下几点所使用的引述的准确性，他是否来自专家的专门知识领域引述的对象是否为听众所熟知或尊敬引述的资料是否肯定是第一手资料，有一篇关于专业必要性的演讲

你是否清楚他们对有这样的影响，如果人生是一场游戏，目前你玩的如何，你是否有充满激情的目标，或是听从了某种召唤，每一个人都在生命中的不同时刻体验过某个强大的目标的影响力

也有人从表面看就具备了这些条件，唯独内容乏陈可陈，使听众感觉不知所运内容是否得当，音量是否适中，发音是否正确，主题是否鲜明，每一个方面都是要坚固，你必须尽快拟好演讲的草稿

这是我或我的驾驭，我们真实的自主性，不是发生在灵性追寻的终点，而是必须发生在他的起点，评估一个灵性。教导是否真实的其中一个办法就是看看他是否能帮助你倾听你内在的智慧

各位听友大家好，今天我们分享的内容是同桌的，你你我那不擅长的青春，明天你是否会相机，昨天你写的日记明天你是否还点击曾经最爱哭的你，老师们都已想不起猜不出问题的你，我也是偶尔翻相片，才想其同桌的你，谁娶了多愁伤感恩的，你谁看了你的日记，谁把你的长发盘寄谁给你，德德加一不知道你是否熟悉这首在二十世纪九十年代红极一时的校园民谣

没有结果成交关键敢于成交产睡觉大核心爱，要听天练习，爱要人经济，无论从事何种你，我没有自我期许我操练，比如你乐爱银讲你是否天天练习演讲理论来销售，是否提练习销售技巧，卖油奖

是否能真正理解对方话语的含义，是否能发现一些细节性问题，更体现的是对对方是否尊重对对方的谈话，是否在意倾听时要做到身体向前倾，直接面向对方坠立集中在他的脸，嘴和眼睛构成的三角区域，这不仅是能表达出的一种尊重，更能表明你在认真倾听

对待批评的态度也应该如此，当受到批评时，先是愕然一愣，笑着对自己说天呐。我真想知道他的屏幕上是怎么显示我的，听让他对我如此只愁身死海回，应批评这一切是否听起来不太现实，你是否会对自己说等等

岁月长久，我就常常在检讨自己对于我生命中和我身边的人，我是否是他们的加号，他们的身体生活有没有因为我的存在而加分，尤其是男人，你是不是把家里照顾好，让他无故后顾之忧，你是否是他最好的倾听者

说又来了，因为他小时候感受过寄人篱下的感觉，你是否总是担心英雄气短，你是否总在担心空虚，你是否总在担心纠结你是否总在担心无助你是否总得担心自卑，你是否总得担心无关紧要自己无关紧要不重要，你是否总得担心养人比息，你是否总得担心自己无权无事

今天我给各位听众带的是超级技术的第三篇第二章，第一篇目的第一二段让我们开始你是否有过尝试，记住一个人的名字，却徒劳无功的经历是否有好多次，你和一个熟悉的人擦肩而过