印度苏非派及其历史作用

前面说过，有一位印度学者曾经把印度的天文学名著信得心得传入曼苏尔的宫廷，据说把印度算术及其数学体系阿拉伯与所谓的印度数字和零号传入阿拉伯国家的人，也正是那位学者

那么，一九九一年和二零零一年，布什父子俩也是利用当时苏联的颓势及其解体后出现的机遇，试图在心脏地带实现英国式推进美国在一九年的科索沃战争中拿下印度洋西侧的巴尔干半岛

发来的一封家籍电报中说，据秘密警察总局结火并破译的一封电报显示，中国已经派出了一支舰队，由印度洋直达大西洋具体目的不明，但据猜测应该是想要封锁苏伊士运河的出海口是德国和意大利军舰失去与南大西洋和北非的联系

当他的精英通过读书或者工作移民到了一个新的国家之后，几乎没有可能再回到印度，除非遇到极少的机会被派遣回国管理印度的分支机构当然极个别出身于明门，望住在印度有广泛人脉的年轻人之外

神不灭论者或许没有自主意识到神不灭，并非印度佛学所设的命题自会远将法性做实体化处理，起神不灭，思想本身引与印度佛学渐行渐远，相反，日益为被传统文化及其思维习惯所支配

记费朗曾说，在瓦克一词的背后，穆斯林学者们引申出两个地区或两种居民，一个在印度洋西南的某地，包括马达加斯加和苏拉苏法拉以南的非洲海岸。另一个在东南亚及今日的印度尼西亚，对此有各种各样的传说和奇闻

在贪婪和野心的驱使下，葡萄牙人沿着非洲西部的大西洋海岸线坚持不懈地南下探索着几乎是与葡萄牙人南下探索印度洋新航线的同一个历史时期，明朝也派遣郑和统帅舰队探索东南亚和印度洋海域

不过，苏州县微有步入居者，我给我大概终极远射出中原印度哥号里及其位于几个园，我就是说八爷，我也觉得求之于英语之余及个月，这个月夫子归两个甲上一得止不止失求之也，其中也不知而知，求之于里约

一般在印度生活过十至十五年，任职期间表现良好，他们负责处理有关行政事务，原先监督东印度公司的监督委员会，撤销东印度公司董事会和督察委员会的权利集中到印度十五大臣及其参议会手中

国内的学子们中间都流传着这样一句话要学数学就去浙大，即便是印度著名的数学家高碧扇也把自己的研究生派来钟鼓来跟着苏步青钻研微分几何，后来成为著名数学家的白振国，和苏步青一样是平阳人

随后，隋炀帝又派朝廷大员出使南亚到达印度，与印度建立友好通商关系。派永济卫李煜率使团陈团经马六甲海峡过印度洋出示波斯与波斯建立友好通商关系平凡的使节访问友好通商关系的建立是七世纪前后，南中国海出现了大批印度和波斯的商船

笔者根据上述对印度结构式的考察和深入的理论分析，在卓著印度国家发展潜力及其评估与中国比较艺术中曾对印度的未来前景做出的评估，与尼赫鲁销声议记的寓言相近似现，转路淤下

贝桑特夫人在贝拉纳斯创办了一所中央印度教学校，作为实践他目标的奋斗场所，他将自己的财力和精力几乎全部投入进去。以后，学校渐渐发展成为一所学校，后规定于印度教大学及其经在印度享有盛名的贝纳拉斯印度教大学

印度与印度洋张文木著第一章四，印度工业与民族市场日益脱节及其后果上街第一部分李赫卢在其任内的经济发展中放纵私人资本的结果是使其成为国家经济合同中的主导力量，但印度政府并未能由此得到相应的财政回报

应殖民当局的高级官员一般在印度生活过十年到十五年，任职期间表现良好。他们负责处理有关行政事务，原先监督东印度公司的督察委员会，撤销东印度公司董事会和督察委员会的权利集中到印度事务大臣及其长安议会手中