青蛙头上的包

河畔的石头上蹲着一直正在觅食的青蛙，刚好碰到一只小老鼠，从何便经过青蛙心想，要是能把小老鼠骗到水里，自己的午饭就有着落了，却不知小老鼠的想法和青蛙是一样的，小老鼠也打算把青蛙从嘴里骗上来

学习是已有知识和新知识的，综合一个执照本宣科的老师讲的知识可能没有错，而学生接受知识可能都是错的。就像有的小鱼认为牛是鱼身，有的小鱼认为牛是青蛙身一样，在鱼身上安脚或在青蛙头上安脚

正在急急咕咕地叫着原来有一天，小青蛙在选新菜的菜心里睡觉，睡睡就让卷心菜给包了起来，一包就包了两个月。熊奶奶为了庆祝青蛙大神找到了自己的小宝贝，赶紧用卷心菜熬了一锅汤，请青蛙大神和他的儿此吃要青蛙

原来一有一天，小青蛙在卷形菜的菜心里睡着了，睡睡就被卷形菜给包了起来，一包就包了两个月。熊奶奶为了庆祝青蛙大神找回了自己的宝贝，赶紧用去新菜熬了一锅汤，你的请青蛙大婶和他的儿子吃。小青蛙喝完汤咕咕叫着青蛙带你说我的宝贝正在撑在熊奶奶做的解析太好吃

全部盖住青蛙线上一手拿报一手拿咖啡，可是报纸实在太大，青蛙线上的手艺又短，那只好把报纸敞开放在地上，站在然后站起来，让着包子跳一圈，再来到咖啡面前喝一口咖啡，再跳一圈，回到座位上看报

尽管我会把沙发成为非言语的心理治疗，但是沙滩图画在说话，他使用他所意识心理学的象征性游戏者在沙漠中翻译成青蛙，让我青蛙所包含的神话，幻意以及青蛙自身都是沙滩图画中以及有相应的心理反省过程中具有十分重要的意义

青蛙比较多，我把一只小猴和一只青蛙连起来，最后小猴没有了青蛙，还有一只青蛙毒，我两只的鼠小猴穿两只青蛙也穿两只，他们的支数同样多，继续这样做，每次都是两只对两只，最后发现青蛙剩下了一只

青蛙效应最初来源于温水煮青蛙的预言故事，相信很多人小时候都听过这个预言，说的是如果把青蛙放到水温很高的锅里，因为感受到生命危险，青蛙回迅速跳出锅，但如果把青蛙放到冷水里，让它随意游动

同样是在吐气的时候，亲身的念飞来一群大白鹅扑通跳下河，一指鹅两指鹅三指鹅也是一直数到数不动为止，看看自己能够数到极致额或者数青蛙一只青蛙呱两只，青蛙呱呱三指青蛙呱四指青蛙呱呱五指青蛙呱呱

于是，老青蛙再深深吸一口气，鼓起来再问小青蛙那头牛有没有这么大，他大得多，爸爸小青蛙又说于是老青蛙再山吸气，用尽了力去把肚子鼓得又大，又实它古亚古藏亚藏最后胀破了自己的肚皮

这些穷物质所散发出的负能量诅咒就像一个紧箍咒，套在了自己的头上，甚至自己都因为习惯而不曾察觉，但这极大地阻碍了自身的能量，自己慢慢的就会像温水煮青蛙一样，在穷物质的低能量中溺亡

接下来我们一起复习一下第三课小青蛙六部复习法，第一部读课文三小青蛙，河水青青，天气晴小，小青蛙大眼睛保护禾苗吃害虫，做了不少好事情，请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病

黄金和石头石一样可能是，但是我不知道只有青蛙才知道青蛙眼中的黄金是啥，石头是啥，它们有没有分别，我不知道，如果我说的青蛙对黄金合适都有分别，那是不是青蛙和青蛙的，分别是我的分别

之前作者有个朋友爱吃青蛙，把青蛙王子给吃掉了，本来身上没有那么大的怨气，一把青蛙王子吃掉青蛙身上的怨气，青蛙王国的怨气通通跑到他身上来了，把他的正气给破坏了，正气一破坏病就来了，气质就不好了

他也觉得奇怪，我原来脾气挺好，怎么一下子越人越那么厉害，他就找一个高人给他看一看，那个高人就跟他说你是不是爱吃青蛙，它是他说你前段时间吃青蛙撒青蛙，你把青蛙王子给杀掉了，青蛙与王子