情深到来生

手记十七类比情表扬，小杨不能就事，论事要适度延伸深到哪里去，深到熟知的明星名人伸到课文儿课外，书中的故事伸到世界知名的奖项，两者一挂钩表扬的档次就升级，表扬学生的好学升到科学家的好学故事

受信念，情绪，价值观影响的其影响之深到了人作为生物体的基本生命运行机制的层面，自己对自己的评估永远是主观的，受信念，情绪，价值观的影响的，其影响之深到了人作为一个生物体的基本生命运行机制的层面到了人类的思考，本质的原理，机制层面，人类自己能形成真正独立

艺术风华若有来生粤语君庭中煮茶，笑艳于花，又有来生亲近流年，不过一双白又有来生，愿与君结庐为家琴卷雍猛梦想一片懒家又有来生。粤语君逐鹿天下江山踏遍施舍，一朵朝花，又有来生编作五名花甲，谁不了你金钗玉坠至少可以赠你，甚是繁花

他就是一个拥有智慧的人，自己对自己的评估永远是主观的，受信念，情绪，价值观影响的其影响之深到了人，作为一个生物体的基本生命，运行机制的层面，自己对自己的评估永远是主观的

让秦老师卖腻了，在外面给我转了一花，让我买化妆品让我买衣服，我听听胡有情老师，你能就有智，要有智慧，不喜欢女儿，那你就跟他生个儿子，深到他喜欢的他，既然喜欢儿子，这个还生个儿子，真的好好的转

哪个来生不是来生的，金生来生的缘可以是今生结下的来生得过，可以是今生种下的，前世的债，今生正在还如果还不清来生还得继续，前世的缘今生正在实现，好不容易盼到了还不好好把握

说那是前世欠下的，让我们对今生的不满用来做崇敬，说可以等到来生去实现问题是哪个今生不是前世的来生，哪个来世不是来世的，今生来生的缘可以是今生结下的来生的果，可以是今生种下的前世的债

需要今生受苦来偿还，也能在面对亲生的不满时用来生做出静说，可以等待来生去实现问题是哪个今生不是前世的来一生，哪个来生不是前世的今生来生的缘，可以是今生结下的来生的果，可以是今生种下的，前世的债，今生正在还

众神按照必然的法子，把这些和非理性的感觉与四无忌惮的情感情爱混合在一片，这样就造成了人就又是另一段关于灵魂轮回的叙述，怯懦的或者不易的人，有来生在来生就变成了女人

菩萨成佛时，大成众生，来生齐国，大成众生，没有不发慈悲行愿的真大成必有菩提心，大乘众生才来生佛国净土布施是菩萨净土菩萨，成佛时一切能舍众生来生齐国，真能布施，是菩萨的净土

一个是纵然小伙子演的天花乱坠，周遭一片呐喊助威之声，小姑娘却极其冷血一走了之说，我愿意的女孩自然是跟小伙子有感情基础，并且愿意持续下去的选择，一走了之的女孩儿一定是感情没有深到要托付终身的

也许梦想今生不能够实现，但来生或者来生的来生也许真的可以会实现的，更希望在这个时间我们还没有实现梦想，但希望一个家庭都能够有一个医生出现，最起码我们把疾病能够杜绝在

相爱面男背会议那天参与相约所有人到期后约占敲鼓三下，众人都有序占于相案前面被南桂丁约正独告御约战独高于完毕，约战和众人高深到自己以后，帮我同业之人底缝介于骑行和得同归于善

课使学生掌握语文知识，形成语文技能，到逐渐的上深到语文教育增一个高度，他就逐渐的形成了他三个超越，只有我们的观念，能不能告诉我们大家是哪三个超越在我提的这个三个超越是基于我的语文教育的

如以观复我观，我要体察他的什么，他重复的概念重复才能深到重重复复，反反复复的去推敲，反反复复的把以前建时空见惯的东西反反复复地拿出来去推敲，推演，去领悟它是一个什么样的原理