劝说

作者冯治国劝说的艺术现代人，由于交往手段的日新月异，交往范围不断扩大，希望得到别人理解，接纳的心理需求较强烈，越来越需要掌握劝说的艺术劝说，通俗一点说就是让别人听信你的话，至于你的话对不对

这说明越是对人劝说，有时人们越不接受，越不想对人劝说，反而越能成功地劝说人们有家电视台的妇女时间节目颇受主妇们的欢迎，尤其是有关人生，婚姻，恋爱等疑难问题的解答

或者有资格来劝说别人或者别人是否愿意听你的劝说，先不说领导和朋友，就连家里小孩儿玩游戏，我劝说多次，甚至禁止多次，他仍然执迷不悟，反而多次和我理论玩游戏的必要性和好处

我们常常要说服别人，那时候我们需要注意隐藏你的说话，动机将劝说动机巧面的隐藏起来，让被劝说着感到意，外里收获到了劝说的信息，可以让信息的可信度大大增强，这是人的一种自然

恰好这时候我发现曹操在眼中大部队在打那个徐东和童千，吕布就劝说成功劝说领不要做好，长秒了，他们带着兵就从后方偷袭曹操，把曹操的眼中我们地儿都给占领了，就剩三个地方

他们一个个儿的来到囚禁普罗米修斯的山崖，劝说他放弃抵抗，甚至普勒米修斯的母亲也前来劝说他们都带来一个消息，只要普罗米修斯说出秘密宙斯既往不纠，人类也能生息繁衍下去

等雨历时期也是这样，劝说汉王刘邦的之所以劝说的内容相同，则与失却各异，是因为陈胜起事时，天下的人都想要灭亡秦仇，而如金楚汉得胜副之分，还无定时，天下的人未必都想要降雨覆灭

秀吉初始被信长称为猴子，如今已是关白大人，而他的妻子宁宁则是从三贫被证所了劝说时当今世上最为幸运之人，被劝说的是不幸之极的丧夫之人，尽管两人境遇有天壤之别，宁宁还是非劝不可

教师应进行民主的劝说的教育改造主义反对灌输式的教学方式，认为老师应该通过民主的探讨民主的讨论和劝说，去说服学生，改造他们生活的世界，使学生坚信改造主义哲学，培养他们的社会一致精神

每次想象丞相转臣，可是临到开口，就口颤心跳，你既然已经开了头，我也当跟进冒死向丞相直沉我的肺腑之言，因而联合王羲共同劝说高演顺天映人登基为帝，高言经人这么劝说，便入起太皇太后

凡也一文佛罗游说就是劝说别人听从自己的主张劝说别人就要凭借利用其思想情绪修饰言辞，就是要借助例证，充实言辞的力量，借助言辞就要增简话语，以适合对方心理回答对方的疑问和劫难

原来，寇准劝说土人从事农耕的当天，土人上山打猎，空手而归，便认定是寇准盖草亭劝说改打猎为种地得罪了眉山神猎神眉山神把山疯了断了他们的生路，于是夜里悄悄的把草亭给掀歪了

有时候人们越不接受，越不想对人们劝说，反而越能够成功地劝说人们有家电视台的妇女节目，颇受女主父母的怀欢迎，尤其是有关人生，婚姻，恋爱等疑难问题的解答，收视率更高

他的确是存在的，因此在努力成为说服高手之前，必须弄清楚，了解对方到底有什么样的欲望，在从事具体的劝说行为前，锁定他心中的强烈欲望，在对症下药进行劝说，这样才能很容易的达到你的目的

斩首正直的宋景，大人不想看到好人遭殃。如他当年劝说张说不要给张昌宗做伪政一样。他苦口婆心劝说中宗地下为何不加以查证，就判断伟大人在诬告皇后恐怕难堵悠悠之口臣恳求您查证后再定罪，判刑也不迟