山雨

向同学们自己默读课文，边读边想作者是怎样细致观察，用心倾听山雨的同学们课文语言生动形象，作者山雨通过视觉和听觉所及发挥合理而新奇的想象和联想，并运用比喻拟人等修辞手法，描绘出山雨的特点，如将雨来时由远而近，逐渐清晰的声音

光到账第十二次月，江明亲爱陌山雨校江明明说，陌山雨体一分一速，陌山雨还上知名，莫善于离离者近而已，估计其负责子月近期均责地约近期均责成月近一日二千万日月所进准管二越者重次这位要道眼光之德

武夷山中宋谢方德十年无梦得凡家独立，清风野水压天地寂寥山雨邪几声修得到美法武夷山中宋谢藩的十年，吴孟德凡家独立，清风野水，天地寂寥山雨邪几身，修得到美法务遗商中送现放得十年

山雨来得突然跟着一阵阵湿润的山峰，跟着一缕缕轻盈的云雾雨悄悄地来了，先是听见他的身影从恒远的山林里传来，从很高的山坡上传来，沙拉拉像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来响亮起来

下山晴季下山雨季，下山风雨下山晚行下山早行下山领馆下雨山行下山碟木怪石下山松石平远，下山雨过，浓云欲雨骤风急雨又叫做飘风急雨下山与霸云归下，雨西谷建铺下山烟，小下山烟晚

湖心亭看雪张代崇祯五年十二月，于驻西湖大雪三日，湖中人鸟声拒绝，是更定义。鱼拿一小舟庸俏衣炉火独往湖心亭看雪，悟松抗荡天与云与山雨水上下一白，湖上影子为长低一痕

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晚宿三条居何以接绸杯白卷双中医与我妻何所乃妻东山雨日干兮不至古风吹我如与我妻何所乃妻山难养，日中西步来飘风吹我伤逍遥莫水堵望君愁。我长与我妻。何所乃妻西山侧日兮兮，不来炽除长叹息

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风雷亦天雷无望火雷士和山雷仪山风谷离为火火山雨火风里火水背济山水芒风雪换天水送天火铜人空梅地地雷部地泽林地天泰雷天大壮泽天怪雪天虚雪地壁对为则水困则地脆，则伤险水伤碱第三千雷伤小过雷则归妹

两河流域与埃及的古文明一同从中东两大文明所见的思想方式言两河流域的文献中显示两年对立的观念，淡水与苦水，山雨与甘风农耕与牧羊以至光与暗生与死，无非难以调和的对比与对立

是八项继续在乡的饭宴，好的好尊敬的南山雨蝶老师，我们前排的皇马蒋老师，我们来自于全国各地的我们的新老朋友，现在好我的声音图像都一切正常的话，可以跟我刷个六好不好

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