善与恶

由于喜欢孩子而对其焦宠溺爱的小善，最后成了毒害孩子的大恶，这正是小善来大恶这句角久雨的含义及小山小善之举等同于大恶之行动，与之相对，还有一句从话叫大善似无求别思事

原是铜的，但刚的其余善在为刚善，但是习于恶的为刚恶，后来的时候，有的继续的修缮，有的转而习恶，他就有了那个刚善刚恶之分柔的西域，善那位柔善惜与恶的为柔恶，便日相远矣

最后，他只能是完全秀士成为一款松软的废铁，因为他无法判断绝对的善与绝对的恶，他根本派不上右城，刀锋挥舞之处是没有善与恶的，他不可能左边是善，右边是恶，也不可能是右边是善，左边是恶

由于孩子由于喜欢孩子，其娇宠溺爱的小善最后成了毒害孩子的大善，正是小善奶大恶这句准确的意思，即小善之举等同于大善大恶之行，与之相对。还有一句话大善似乎情，他的意思是从表面上看

作家更愿意归结为对人心的追问，他把聚光灯造进历史灾难下人心的复杂，隐微处，看人心之恶如何升起善与恶，如何博得善，如何被吞噬，人心之恶，如何导致行为之恶，个人的恶行如何蔓延为群体的恶性，而所有恶中不以恶为恶的庸碌之恶

关于阳明四句教的意志，略如上说，自再将一两句与三四句列为两个简表，以资行目，心体无善，无恶脆然，至善超善恶相心之所发意，顺心体而呈现，善顺躯壳而呈现，是恶良知知，善好善知，恶致知格物，为善去恶，纯化意念，诚意纯化

凡情未及，重眼泪开始善为恶之恶为善，往往有之，不汉景之非奸的而反面称之报警与插呼，终于要善如何之相，反正哄六年起状正风，六旗演艺人为欧人利人是恶利人救人是善正风人，未必然演艺人为主，参采望取事恶连解有首是善正风云，未必然也

若无知善之恶的良知本心，如何能为善去恶，不为善，不去恶，如何能创造价值，成就善恶善行与善事世人颠倒，逐物而外求此其为世人儿良知不是一个物，他无声无秀，无形无色，只是一个天理

爱刘基山与此作暗，与云若领，好以用恶，手势更洁然。在学者分上，只得道作松原雪岸横渠雪岸上好善勿恶，在姬山市发自一体之毒之藏于义，在航渠是发自兴起之审，用零有误恶之用，或以误恶之用为领导，领恶而前起，好善之用，全好则性诚意张著的诚，诚信之意及藏于此学之功。夫中三中正篇第八，三杠一可避之未善，至人则无恶也

居善地心，善缘与善，人言善性，众善至世，善能动善时服为不争，故无有水，善利万物而不争处真人之所恶，故及于道居善地心，善缘与善人言善性，正善至世，善能动善时服为不争，故无有水，善利万物而不争处众人之所恶

若说心体是无善，无恶意义，是无善无恶的意知，已是无善无恶的知物，是无善无恶的物。以若说亦有善恶，毕竟心体怀有善，恶在得哄曰心体是天命之性，原是无善无恶的，但人有喜心

至世善能动，善时服为不争，故无由上山若水水善利万物而不争。楚州人之所恶，故济于道，居善地心，善缘与善，人言善信，善正正善之世，善能动善时福为不争，故无由水，善利万物而不争楚州人之所，我估计遇到居善地心善渊与善，人言善信

以人对待非人这样所产生的道德感化力量往往超过以礼代理，以人待人，其交往智慧原理在于处于重视社会舆论，强调道德自觉的社会中，以善代善固然是善。如果以善待恶，通过恶的对比与反衬，则善的形象更为突出，心理作用更为强烈

杨梅先生为什么天地之间善难培养恶难产出，你没有培养善，也没有铲除恶先生，我劳碌了大半天，铲除了很多颗草，而且我经常浇灌花朵，怎么能说是我没有培养善，没有铲除恶万物与花草一样，哪儿有善恶之别

或是道德的善，或是道德的恶的，但是任何人皆可容易想到去问使义，吸取是否是正确的一个人是否不可以肯定说人本性上既非道德的，善的，亦非道道德的恶的，或人同时是道德的，善的又是道德的恶的，即在某些方面是善的，在另一些方面是恶的