社会真现实

现实自我是对自己现实的社会存在的真实反现实状况，实际行为，它是对社会存在的真实反应现实做理想，自我是由个体是个体由理想或未满足的，那些需要有在一年中建立起的，有关自己的理想化形象

现实主义作家倡导面对现实反映现实在线生活的现真实现实主义文学的创作体裁描写范围全面的充分的面向现实社会古典主义文学，把自己的对象分等类分等画类浪漫主义破除了这些规定，把传说，故事，奇遇等体裁引入创作，但对于社会现实的描写畸形有余，而历史具体性不足，现实主义文学则全面深入的现实社会的各个层面，既要进行精细入微的刻画，又要进行历史长卷式的宏观展示

所谓建构现实，包括两方面，一个是宏观的社会，真实的建构，一个就是微观的疫情的危机，框架结构怎么用，怎么个在媒介建构现实，无论是主要的，咱们来看一下对社会真实的建构媒介，社会真实的建构，你如何用

经验课程主张将当代社会现实以儿童的经验为核心，整合起来，既把儿童视为社会的儿童，生活于社会现实之中的儿童，又不使儿童拘泥于当前的社会现实被动，适应当前的社会现实，而是着眼于儿童的未来

也可以理解为教育对现实社会当前需要或要求满足的配合性或支持性超越即指教育对现实社会当前的超出性是教育基于现实社会当前发展趋势的或可能在体现实社会未来发展需求，满足现实社会未来需要方面所具有的努力状态

我们在人类社会现实里遭遇到它，它既完全的寂寞，在社会现实里又完全地把社会现实寂寞于其中，通过一种无限的相互渗透和充分的相互作用，而关联着社会现实的所有形式和所有表现

第一部分所论做数级的猪概念作为一整体表现了作者在社会学上的一种努力，构成为一个认识的框架，其中既有源于社会之现实的真实内容，又隐含了教导人们认识这一现实的理论线索和方法

客观现实生活社客观现实生活，社会生活的本真实艺术，反映主观世界的真实性。表现的真实艺术形象是艺术反映社会生活的特殊方式，是艺术家根据社会生活通过审美主体与审美客体相互交融，经由主体创造出来的蕴含情感，具有审美价值的艺术成果

价值观的重要源泉。中国特色社会主义建设是社会主义核心价值观的现实基础，而坚持先进性，人民性和真实性，是社会主义核心价值观的倒影力量措施做社会主义核心价值观的积极践行者

虽然引发和俄国由于社会矛盾的焦点不同，理论家的社会背景不同，因而现实主义文论主张不完全一致，但他们共同的主张则是以资产阶级人道主义作为思想基础，强调要描绘典型形象，真实的解释生活的本质，批判丑恶的社会现实

寄予王位的人等哲理诗句布朗德与培尔金特标志着一补身的创作，开始向现实主义过渡，中期时期一八六八至一八九一补申创作现实主义社会问题举著名作品有社会支持，王偶之家，群鬼，人民公敌等社会支柱叙述被认为具有一切美德的社会支柱是人物老板伯尼克唯利是图片子恶棍的真面目，逐渐暴露的故事，群鬼艺术叙述传统道德观念培养出来的女性

心理现实与社会现实之间的边界到底应该如何界定，哪些部分在咨询当中应该被看成是心理现实，哪些部分在咨询的时候需要被看成是社会现实，来访者跟咨询师助理聊天，很可能是想把咨询师助理的社会角色模糊掉

巴尔扎克的人间喜剧不但真实地描绘了法国社会各阶层的生活风貌，而且通过塑造资本主义社会形形色色的典型形象，给我们提供了一部法国社会，特别是巴黎上流社会的卓越的现实主义历史

这种社会主义深受费尔巴的人道主义的影响，它不是从德国的现实的社会物质生活条件处罚来探索向社会主义发展的客观规律，而是从所谓实现真正的人的本质，这一抽象的口号出发，把社会主义归结为某种人道主义原则的实现

人格又是一个心理方面的因素，我们才会说这是心理，是社会心理是用人格这个词表示社会是用具体的现实来表示悉尼与社会之间的互动，是用我如何用我的人格来解读外在的社会现实来表示