谁能够体会

那杯水多一点疲惫，大到一起，自己陪着自己，仿佛相信小小的玻璃杯容易过岁，生下了泪水就成功，下午没有就谁掩灭了，谁静静悄悄的不好一杯苏轼太容易破碎也灭了谁，谁又能体会玻璃的玻璃杯，谁又能体会

当妈妈愿意离开自己的感受，去体会孩子的感受，当他能够体会孩子的低价值感和悲观，我才能够说出一句不含敌意的接受，母亲也才能说出一句对不起，而孩子也能够接受到这样的歉意

我有我就体会到了的，你就体会到你体会能力好强，他我要去善于可以机会，善于去站在别人的角度去想象，谁因为好，但是女生的情况其实我们就不太清楚了，那么像我们的听众朋友里面也有很多的女生对不对

你就养种太阳的口诀，种太阳的妙处，种太阳的体会，你才能够让他放松，才能够让他安静下来，才能够真正的让他揪的时候体会归根复命的深。训练的感觉，对这个优法是大的纠法，这纠法的功能是啥

三十六镜子里的人是谁，有一天早上起来刷牙，抬头看着镜子，不知道眼前看到的是谁，但是没有任何恐惧，就好像这是再自然不过了，只是不知道眼前的人是谁，到了试验室又突然体会到

练习将体会象征化的引导式聚焦，这个是延续前文的聚焦，引导文获得体会，继续你对体会的观众看看是否有一个词语句子，画面姿势或声音像一个把手般契合于或者能够表达出你内在的体会

洗澡谁没有洗过澡，生下来第三天就有喜而会热腾腾的一盆香汤，还有果子彩钱亲朋围绕着看你洗澡喜上的滋味如何，没有人能够记得被杨贵妃用锦绣大抢宝裹起来的安禄山，也许能体会一点点喜三的滋味

会给前车带来非常重的这个影响，最痛苦的又是你并不知道你后面的都是谁，谁撞的，你谁碰你，谁超过了，你并不知道。其实我也是有体会像银行，你第一次我第一次和我朋友去玩的时候

在感觉你和同伴之间，谁的力量更强一点，谁对力量相对弱一点，谁的阴性力量强，谁的阳性力量强，交换位置再次体会上诉的内容可以调整为前后，面对面，背对背等不同的位置感觉内在的变化

再快是这样，反复练的，反正反复去体会，你是控制肌肉的记忆控制你的这个速度可调肌肉的放松逐渐体会加深，体会好，你能够逐渐的把拍子变复杂，在拍子变复杂的情况下，你去看你动作是否还可控

我曾经说过，我们对身体既不应该忽视，也不应该溺爱，因为身体式我们用以追求自由的，唯一的天赋词句又石密式，身体会很石苗，但谁也无法忽视身体的重要性，有时放纵身体，淼视行而上而又成为时髦，而没有人能够否认

比不想给谁的争一个高低，我觉得我没有想跟谁争个高低，体会无欲少年之心，再体会上人之心，有一个什有什么样的问题，郁郁少然之心，总是想着在别人之上，如果总是想在别人之上有这个遇上人之心，不一定夸己的

讲到的小孩的教育，首先要明伦父子关系负和止的位置不同，家庭里边他能够体会这个兄弟关系，他能体会这个，慢慢的就养救一个人。在不同的位置上，他他有他自己本分有一定的顺德

作为公司领导，谁都希望下属信任和爱戴自己既具有成为，又能够让下属佩服，那么要如何应酬才能让下属拥护你的第一技术与下属共享自己的工作计划和心得体会让下属清楚你做事的风格和方式，有助于线索按照你的工作方法去工作

学生要仔细观察自己，体会，在老师的一举一动，一言一行中问自己一个为什么才能体会吸收老师的思想中什么叫忠于谁中，上面一个中下面一个心中谁的心，在注解中庸谈忠恕之道时，朱熹说进己之心曰中推己及人曰术