深入探索

继续跟大家分享李中宣老师的深入自己深入篇，人类最大的智慧就是不断地认识自己，不断地探索自己，不断地深入自己，认知到了自己，就认识到了一切，就认识到了智慧，没有水，能为这一期代言

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如果当事人正进行有效的探索，例如正在一个深入的水平上探索，对助人者而言，要避免因问问题而打断当事人，最好让当事人继续说下去，只在当事人卡住或需要更进一步探索的指导时才进行提问

通过鼓励技术可以促进会谈，促进求助者的表达与探索。鼓励记者的另一个作用是通过对求助者所述内容的某一点，某一方面做选择性关注，引导求助者向的某一方面走进一步深入的探索

该书的序研究已表明了作者的观点要对西周春秋时代的各种制度做比较深入的探索就无可避免地要涉及古里的研究范围之内，涉及古里如何探索所的问题和礼书上的史料如何利用的问题

被接纳的从而促进良好咨询关系的建立，鼓励并促进求助者进行深入的自我探索，促进了自我表达，促成了求助者深入全面，准确的认识自我，也促进了咨询双方彼此的理解和更深入的交流

实际上你是干嘛来了，你是来做自己的练习，你是想通过练习来探索自己，你不需要别人过多的干嘛服务于你，你需要一个好的老师引导，你就帮助你，然让你能够有勇气去探索一些深入的练习

材料暗示法的作用在探索型主题活动中，为什么要使用材料暗示法，在探索性主题活动中有哪些作用实录，这次探索活动的主题是米活动进行了一段时间后，孩子们出现了无法继续深入开展活动的现象

他的学科不存在说哪个强哪个人都很强，你要学什么都能学，他就是为了鼓励你去全人类自由探索你探索的问题越深入越好。他更侧重于学生的深度，更侧重于深度，而不是广度，更侧重于你服务的精神

总而言之，治疗师要鼓励来访者深入探索自己内心世界的感受，用语言表达出来。而最好的探索就是执劳师帮助来访者把他想说却说不出来的话，想表达，却找不到语言的感觉，用具体的词汇表达出来

探索欲望，通过启迪学生感到柳暗花明拥有获得心智的感觉成就感。借着追问和质疑，驱动学生深入思考，最终制定心将教室的水稳变成对自己追求对于教师的回答，变成自己的回答，促使学生主动探索

以上把中国古代陵寝制度的起源和演变作为中心，联集他和身份等级制的关系，做了一番有系统的探索，希望通过这个探索，能够把它的源流变化找出一个线索来，以便于今后做进一步深入的研究

他也带领了非常多的学生，今天就要来和大家分享一下他的所见所闻，大家刚刚应该也有看到海报，我们今天的这个主题是讲怎么样，去给孩子们做这个兴趣探索的一个早期的计划怎么样去做一个兴兴趣探索的深入

探索者当然也是学习者，但他除了通过学习来掌握现有的知识外，他还要进一步深入的探索，突破教师教材课程计划，给自己的种种限定，建立自己独特的研究轨迹，去拓展和发现一个更开阔也更深邃的世界

为了帮助当事人深入的探索，助人者一般依靠情感反应技术，这是我最喜欢的技术情感反应，表明，助人者在亲亲并努力去理解当事人的体验，尤其是当当事人需要鼓励继续说下去的时候