世纪末

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到公元九世纪末，在查理曼帝国的旧境上，分布着三个主要的王国，一是西法兰克，即法兰西王国一是东法兰克及德意志王国，还有一个是意大利王国，也就是近代西欧三个重要国家

英国政府实际上也是暗示了他去的地方发现的新地方都宣告为英国的领土，这个本身也是一种掠夺的一个性质。到了十九世纪末的时候，英国人说他们从伦敦出发，走遍全世界，都是英国的土地

实质教育产生于十八世纪末和十九世纪初，以德国教育家赫尔巴特和英国教育家士兵赛为代表，实际实实质教育，强调教育与实质实际性，用处为目的，重视，以课程教学为途径来丰富学生的能力

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古书是十九世纪末夜放兴起的一种民间文艺形式，有短段儿即以唱为主，也有长篇的即以说为主。短段儿，我们称它古词，把它留在曲艺行列里，请曲艺演员表演长篇，我们称他古书把它留在说书行列里

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十九世纪末，德国对中等教育进行改革，减少了古典学科，增加了现代语言和自然科学课程，并增设了时科中学和文史中学，从而确立了德国三种中学即文法中学，时隔中学文史中学