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让课堂释放出学生的精彩,以三角形的面积的教学为例,课堂精彩与否看什么是聚焦于精彩的焦还是幼小的血,是停留于细枝末节的教学技巧,还是面向每一个学生的学习上课是以实现每一个学生的学习为目的的

让课堂释放出学生的精彩——以“三角形的面积”的教学为例
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20201215不同年龄段学生自主管理的实操及心法-行知学堂教师团队(清一联盟第269期)
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思南读者札记|思南读书会No345期:鲁敏《梦境收割者》新书首发
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24 作文写作技巧:如何保证作文不偏题
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“糟心”的节日 番外篇——影留言
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88大学语文-第十章第四节话题作文的写作训练(2)
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该不该给他调羹?
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课堂观察促进教师深度反思的实践研究。以两节活出生命的精彩研究课为例,作者程水年诚意摘要听课,平课是学科教师活动中不可或缺的一部分,对于教师的专业成长起着不可替代的作用

课堂观察促进教师深度反思的实践研究一一“活出生命的精彩”为例
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