诉心声

孩子又不愿意怎么样，又不愿意去向父母坦露自己的心声，这个时候是比较难的，自己应对不了需要父母的支持，但是又不想去向父母坦露自己的心声，又不想去向父母去倾诉这个困难

孩子又不愿意怎么样，又不愿意去向父母坦露自己的心声，这个时候是比较难的，自己应对不了需要父母的支持，但是又不想去向父母坦露自己的心声，又不想去向父母去倾诉这个困难

孩子又不愿意怎么样，又不愿意去向父母坦露自己的心声，这个时候是比较难的，自己应对不了需要父母的支持，但是又不想去向父母坦露自己的心声，又不想去向父母去倾诉这个困难

及私欲变退，听一豪客气之动，指责此字不利，即客气，便消除或带心声，则此字即不带呼心声，则此字即不呼造心声则此字即不造度心声，则此字即不度奋心声则此字，即不分贪心生责

职责辞职不利，即客气，便消除或带心声，则知呼心声，则此至机不呼。杜新生则辞至，即不杜愤心生，则此至极不愤贪心声则辞智，则此置机不贪傲心生，则此至极不傲拎心声，则此至极不拎盖

凡一豪私欲之盟，知指责，此至不利，即私欲变，退听一豪，客气之动，指责此字不利即客气，便消除或带心声，则此字急不带呼心声，则此字急不呼造心声，则此字急不到杜新生则此自即不杜奋新生则此自即不愤，贪心生责

即私欲变退，听一毫客气之动，指责此志不利即客气，便消除或待亲生，则此字既不带呼心声，则此之计不呼照心声，则此之计不照度心声，则此之计不度愤新生，则此自己不愤贪心生则此之计，不贪傲心生则此之计不傲利心生，则此之计不利

不掩饰自己的心声，你愿意这样真实的去表达真心的去表达，你会发现这关系变真实了，之前虚假的迎合，现在变得真实了，你可能对他确实有情绪，你愿意承认你对他有情绪告诉他了

变成无力感，听听自己的心声失落感，是不是使人产生我无法的想法，像是我无法改变，等到负面情绪如何追求成功，告诉自己，勇敢踏入，不可知世界以这种方法来放弃以往的种种

有关课题心声的自我体会，教师适当的巡视，最后再引导明确李晶晶渴望得到锻炼的机会，渴望得到老师和同学的肯定，理解，尊重，渴望父母和谐，家庭温暖，渴望亲情和友谊，想念爷爷和十的小伙伙伴也渴望亲情的宣泄和倾诉

不乏一毫私欲之盟指责此次不利其私欲变退，听一毫客气之动，指责此次不利，即客气便消除或带心声，折此自己不带呼心声，折此自己不呼赵心声，折此自己不照杜心生折此自己不度奋心生，则此自己不分贪心，生择己自己不贪傲心生择己，自己不傲内心生择己自即不利而非立志哲治之时无一事，而非立志哲治之地

既私欲变退，听一毫客气之动，指责此志不利即客气，便消除或待心声，则此志既不待哭心声则此志既不哭造心声，则此志既不造杜新生则此制既不度愤心，生则此制既不愤贪心生，则此制，既不贪傲心生，则此制既不傲令心生，则此制既不利，概无一息而非立志则治之时无一事，而非立志泽治之地

各位忘记了教育课第一章就告诉你两步法打开孩子新闻，聆听冰山的能力，两步法打开孩子新闻。从此，孩子愿把心声说出来，两步法打开孩子，打开我们爱人的新闻，从此，夫妻间减少了冷战和冲突

真正的这个印象告诉简故事，告诉我，就是让人们看了很浓，一直讲老师的故事，你为啥要商量他，会因为你会讲很多老师的故事，谁是他不跟你是心声，也不跟你原表面也不跟你家庭条件也不给你，但人家都成功了

诉说城市的心声，踊跃的阴晴圆缺，用你的离合悲欢诵读长安，用最纯粹的声音陪伴中秋节将至诵读长安，提前预祝各位朋友中秋快乐，九月十七号诵读长安，联合陕西省内众多的朗诵界的朋友