态度比能力重要

我忽略了一点能力固然重要比能力，更重要的是一个人对工作的态度，而靠谱的态度就是你能把每一件事都做到能力边界内的最好，甚至超出一期，你能让人放心，把一件事完全交给你

或者说，才和德说的都是一回事儿，都是能力和态度都好的员工显然要重用能力和态度都不好的员工当然不能用，比较让人纠结的是能力强，态度差的员工一个下属能力很强，但是态度很差，该怎么办

有些自以为能力很强，水平很高的人比较难以与人合作能力具有互补性，彼此之间向后支持理解就会同步和机构人不可能是传能性的，在和做种诗中是要罢人，人品的态度放在更重要的位置

我们不知道自己的能力圈有多大，往往比自己能力圈儿有多大，要重要得多能力圈儿不是拿金箍棒在地上画个圈儿说呆在里面，不要出去，外面有妖怪等，那圈儿是诚实，对自己知之为知之，不知为不知有这样的态度

三个考核指标又分别由若干子因素决定，比如工作态度由责任心，协作性，纪律性三个因素决定，将权重的决策过程分两步先确定工作业绩，工作态度，工作能力三个指标对员工绩效的重要性，再分别确定子因素对工作业绩

能力或者是朋友，孩子自我管理的态度，他能力好不好培养孩子自我管理的态度和能力。这个太重要了，好不好。俄维家长我们一起来思考一个问题，你把活力都把不好孩子，你还指望你指点一个那制度来管好孩子

树立正确的工作态度，一个人的态度直接决定了他的行为，决定了他对工作的精心经历，还是敷衍了事，是安于现状，还是积极进取态度，就是你区别于其他人，使自己变得重要的一种能力

工作态度，工作能力三个指标的重要性，第一步的决策过程见表二岗时期，根据表二岗时期就可以逐项求出各考核要素的权重工作态度，工作能力，工作业绩求出权重后将三项考核要素权重相加

中文教师了解和研究中文学习者的能力，中文教师教育测量和评价能力以及中文教师的科研能力等对象。国中文学习者对中文持有积极的态度，中文的掌握和运用实践能力，是中文实现有效传播的重要表现

树立正确的工作态度，卡耐基经研一个人的态度直接决定了他的行为，决定了他对待工作是尽心尽力，还是复言了事，是安于现状还是积极进取态度，就是你区别于其他人，使自己变得重要的一种能力

团队管理者可以把这类下属作为自己接班人来培养，工作态度好，但是能力比较差的，下属可以尝试授权部分工作，通过这种授权来培养其能力，工作态度差，工作能力强的下属同样可以尝试部分授权

把德和才变成一个人的态度和能力，如果一个人态度好，能力强，精品没能力，没态度，废品态度不错，干不了活，那办成品可以培养一下，能力很强，态度很差，毒品能力越强，态度越差，独度越厉害

因此，讨论对管理原因的管理没有厌的事情比强调优成长产生的问题更为重要，尤其是强调顺利成长的首要求是高层管理意见，改变管理的结构和改变，高层管理意见态度和行为的具验性和能力

三技能值能力的基础能力是技能熟练状态的现实表征。考点塞德与内容一定的态度和价值观，既包含特殊思想与信念，也表现为具体道德与习惯，态度与价值，连同思想与信念，道德与习惯含学习习惯变成为教育内容的重要组成部分

一生受用无穷的能力，学会一项新的能力，不仅能提升自我，未来还可以开拓无限，可能使自己的成就感以自信心大增有七项重要能力，一旦学会后一生受益无穷，同时也可改善你的学习态度与精神