体谅别人的心意

体谅模式是由英国的学校德育专家麦克菲尔首创与道德认知发展模式，强调道德认知发展不同体谅模式，把道德，情感，道德，情感的培养，最终心意味道德教育的任务应该是建立在体量的基本核心基础之上

有时候我也会跟来访者们说我们要学会包容和体谅，但是有的来访者就会说老师，你说得特别简单，容易，实际上我们根本做不到，因为你无条件的去包容和体谅别人的时候，当你得不到别人的回应时，是不可能一而再再而三地去包容和体谅他们的人和人之间的包容和体谅

善解人意，顾名思义，就是很能体谅人，很能体贴人，学会换位思考，善解人意，不应仅从文字上按善于揣摩人的心意，去理解更善解的善，也不能仅做善于解释，它还应包含善心善良的愿望

你们既然已经做了底头菌了，那么你就把它做散散中。我一在别人承诺，其实我清楚咱们的项目都根本顾不上，我也给大家找借口，但是我们大家都互相要体谅，也要体谅上面的男人，也体谅我给大家从忙里抽险给咱们大姐，奶奶刚才我都没有把你们拿下

我舍得给孙子花钱，也愿意帮忙照看孙子，但我不愿意一直带孙子，我的年岁在挣扎，身体也有吃不消的时候，这点还请你理解和体谅，更重要的是，抚养孩子是你的责任和你的心意

好好努力，也不愿意看到一个人从来不犯过失，而自以为是认为自己的认为自己就是圣人，没有任何不对的地方，人难免有过失，之后与别人相处是比较容易，因为他看到别人有过失时，也会体谅人与人相处，真的需要体谅

星云大师说，了解别人是体谅之道，包容别人是和睦之道，接纳别人是群我之道，关怀别人是有爱之道，能够喜欢我们不喜欢的人是幼稚，走向成熟的标志，理解别人对我们的不理解

没有回馈的倾听是敷衍了事的，倾听适当的回馈对方会让对方很有面子。同时，在倾听别人说话时，你还要有一颗精细的心，体察别人的感情，并保持涵养，体谅别人的难处，宽恕别人的错误，容忍别人的缺点

他讲到说他想让同事跟着他的节奏走，但是他转念想人家已经不容易了，所有的重担都在他一个人身上。他选择了去什么去体谅别人，但是我们真正的转化，我们从来不转化外，在我们也不从来不说服自己去体谅别人。我们真正转化的只有一样，事情只有一件，从头到尾，只有一件，就是自己的观感，自己的感受

不要带给自己烦恼，也不要带给别人困扰自己，好就要用心，别人好就要关心看别人烦恼，起看自己智慧生，体谅别人，就会做人，清楚自己就会做事，生活过着翻翻甜甜，日子却是平平淡但沧海的人生路

我们多去体谅体恤别人多一分理解，多一分体恤，少一点对抗，少一点抱怨好。但是如果你做不到的话，你先把你自己不好，我不要求你完全可以去理解别人，去包容别人，你把你自己过好

谁把心里要塞入一下，我我不太愿意去分享自己的一些想法和看法，因为我我会发现周围的人没有多少人是批判性思维，带着批判性思维，没有人会真正的去体谅你说一些话，但是我我其实也不需要别人的体谅

聪明的人则坦荡的面对差异，并且以别人能够接受的方式渐渐消除，即使一时不能达成一致，也能够体谅尊重，宽恕别人，使别人在他的冬后中反省所作所为宽恕是以别人对你无意的损害为前提的，而容忍则往往涉及别人对你的敌意伤害

如此才能立志感恩，奋发，有为妻子在家操持家务，一间挑起养育儿女的责任，因为她们体谅丈夫在外奋斗的辛苦，丈夫也要体谅妻子李家的辛劳不时给予慰问，赞美能够互相体谅，家庭才能和谐美满，体谅之道要能为对方设想

互相体谅，把那段缘分保持永久，保持一生才是我们应该做的缘分，是大千世界给我们的机遇给我们的幸运，给我们由不认识到认识由不熟悉到熟悉的机会，我们应该去珍惜，不然我们就辜负了大千世界的这份心意是要受到他的谴责的