天理鹤情

要此行城市天理需求，理智发现出用功，如发现与事情时，就在事情上学存四天里发现以诗经时就在诗经上学层次天理，发现于处富贵贫贱时就在处富贵贫贱上雪存。此天理发现以患难异敌时就在楚患难异敌上雪存此天理

天理教围攻紫禁城之变天理教也是白莲教的分支，倾情取缔，镇压白莲，教他们这以天理教的名义。活动天理教有两大首领，一个是李文成在河南掌教，一个是林清在北京掌教当时直隶河南两省大汉住院低于位下庄稼，未收百姓苦不堪言，纷纷加入天理教

生人之为生人，唯一其心智纯古天理而无人语，则我之欲为圣人亦为在与此心之淳乎天理而无缘欲辞心之淳乎天理而无人，欲则必去人欲而存天理物巨人语，而春天里则必就取人语而存天理之方，求去人语而存天理之防

愚圣人之为圣人，吾以其心之成乎天理而无人与，则我之以为圣人亦为在于此心之称乎，天理而无人与而欲此心之称乎天理而无人与，则必去人欲而存，天理不去，人欲而存，天理则必求

其运用出接，从天理上发来胃之残接，从天理上发来未知散道德持户天理处道德池湖天理处，亦曰道德淳朴，天理处亦能不弃道德存活天理处议论不弃，使魁吉与是魁吉意义而为当意能之素

碧丝圣人之为圣人者，安在非亦起心之纯乎天理而吾人欲子思于圣人之为圣人，唯以其心之诚乎，天理而无人欲，则我之欲为圣人亦微在雨，亦微在于此，心之重乎。天理二五人欲尔欲此心自唇乎天理傲无人欲，则必去人欲而存天理勿去人欲而存天理

唯以其心之纯乎天理而无本欲，则我之欲不胜人，亦为在于此心之纯乎，天理而无忍育儿欲此心之纯乎天理而无忍，欲则必去人欲而从天，理不去，人欲而存，天理则必求去，人欲而存天理之方

我以其森之淳夫天理而无人欲，则我之欲为圣人，亦为在于此心之垂乎，天理而无人育而欲此心之垂乎天理而无人欲语则必去人欲而存，天理误去，人与而存天理则必求去人与而存天立志方

无人欲之思，以圣人之为圣人，为以其心，传乎天理而无人欲，则我知欲为圣人，以为在与此心之冲呼，天理而无人，欲与此心之宠乎，天理而无人，欲则必去，人欲而存，天理误去，人欲而成，天理则闭球

唯以其心之纯乎天理二无人欲，则我之意为圣人，亦为在于此心之宠乎，天理而无人欲而欲此心之纯乎天理而无人欲，则必去人欲而曾天理误去，人欲而存，天理则必求去，人欲而存天立志方

四，以圣人之为圣人，唯以其心之诚乎，天理而无人欲，则我之欲为圣人，亦为在于此，是心之重乎，天理而无人与而欲此心之从乎天理而无人与，则必去人欲而存，天理故去，人欲而存，天理则必求

圣人之为圣人，唯以其心之纯乎天理而无人欲，则我之欲为圣人，亦为在于此心纯乎天理而无人欲而欲此心之纯乎天理而无人，欲则必去，人欲而存，天理勿去，人欲而存，天理则必求去，人欲而存，天理之方，则必正助先觉靠筑古训

都是人欲蒙蔽了本心，便会伤害天理，无人欲即接天理。因此教人存天理灭人欲，要存天理，必须先明白天理，而要明白天理便要极物。穷米逐日认识事物之礼，积累多了就能豁然贯通

圣人之为圣人，为其心之存乎，天理而无人，欲则我之亦为圣人，意为在一次心之存乎天理而无人欲而欲以此心之存乎，天理而无人，欲则必去，人欲而存，天理不取，人欲而存天理

分次各地诸侯使者到了淮南，王情部正在打猎，见了肉像大为惊恐，便暗中派人部署军队官网有其他郡报警告，急情不宠爱的一个夫人因病言请医生与中大夫奔鹤做对门，奔鹤便背下后礼送给医生陪同夫人在医生家饮酒，情部却怀疑奔鹤与富人司通，想抓起来奔鹤之罪奔鹤觉察