同在

昨日，与华梯尼即华提尼的父亲，昨日与华提尼及华提尼的父亲同在立华立界方面散步同在丽华丽街散步，同在立华立街方向散步方面散步，同在丽花丽街散步四代地立在书店的窗外，同在丽华丽街方向

同在一所学叫读书，同在一个部队里，当兵，同在一家单位上班几年以后，也就会发现儿时的伙伴，同学占有和同事都变了，有的成了佛像石头，而有的则成了另一块遭人唾弃的石头

都在腾飞中，我们每位老师都和我们的希望教练同在我们的希望。老师是要见希望小学的那位今天的优秀企业家，明天的时尚家可以更大程度回馈社会的那个希望。我们大家和它同在同时也可以和我同在，我是专门给奖励的人

自己始终与感受同在，不把感受理性化，知道自己为何会这样感觉并不重要，当与感受同在时，便不能觉察到自己此刻却把爱心不论是对自己或对别人允许这些讯息蹭入心内，与此感觉同在，直到他开始转变有一首撸米的诗

同志相得同乡有同乡的儿童的相处，同类相妒，同志相谋同为相害，同意相继分相应同期相感，同类相依，同义相近，同等相继同在相乘，同意相归，同在乡镇，正在数之所得，不可与理为

选择合一和平安，在你觉察分离的那一刻，清空你的大脑与太傻，同在放下任何思辨的过程，选择合一和平安。在你察觉分离的那一刻，晴空你的大脑与太傻同在放下任何思辨的过程

同在相同，也就在健康的时候就注意审查就很注意的健康的保养，很注意调摄阴阳，那智者查同在相同的时候，在健康的时候在阴阳比较邪，在阴阳相对协调的时候就自己注意了，知道养生了叫做茶

心境的时候，你就是无为的状态而无为，又无所不为，事来则应四去不留，事情过了就过了，你不会活在故事中，你不会活在记忆中，你只会在当下聚精，会神心领神会与道同在与神同在

到了中年读书就如同在庭院里望月，易经能够理解书中的道理，并且去践行到了老年的时候再读说，就如同在台词上玩乐，不只能够理解和实践书中的道理，并且能够从容地把完鉴赏

青青翠竹尽是法身，李叔同的佛是红尘的佛，他与他的佛同在俗世与红尘的交界，同在白日与黑夜的交界，他们永远浸润在夕阳的余晖里，看咸阳古道，荒草满坡，传入耳中的不是泛音

我与爱斯尼提的爱，时时刻刻与我同在，所以我不怕任何阻碍，因为爱与我同在，我有无限历练，我无所不能，所以，但我遇到困境或受到痛苦，我能够把怨恨和怪罪换为感谢与祝福

当你去爬山去步行，或者做需要很多思考的事情，把梦想本儿带上，或者做一些事情，让自己无论去到哪里，你都可以和你的梦想同在，让你的生命与梦想同在第二点与其他梦想者同行

当你外出的时候，把你的梦想带上，当你去爬山去步行，或者做需要很多思考的事情，把梦想本儿带上，或者做一些事情，让自己无论去到哪里，你都可以和你的梦想同在，让你的生命与梦想同在

下面我们说明如下小孩儿和母亲之间的关系共有三个场景，一个是一个小孩儿，一个母亲，一个外人同在一处小孩儿对于母亲特别亲，这个时候可以说小孩儿爱母亲，还有一个场景就是一个小孩儿，一个母亲同在一处

同在一张桌子上吃饭，那广东老师以前的经验确实有差别，你不跟小朋友同在一张桌子吃饭的时候，他因为环境的不同，他就会知道爸爸妈妈一张桌子，宝宝妈妈吃饭是为了喂饱他们自己，那我小宝