童年的秘密

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苏炫慧词商心理师心灵疗愈丛书作家，每一年都会有一两本，我认为是重量级的好书，想极力推荐这一本爱丽丝米勒所著的幸福童年的秘密便是这样的一本书，一本我认为绝对是心理治疗的经典

这个冒险童年的秘密，只有影子知道我想底音为他留下一张纪念照，也之提醒自己，曾经在黑暗里影子是唯一陪伴我的，没用他红花草，好想不出还有什么气节的话，给春天的红花草跟温暖更害羞的了

建议本书的作者是澳大利亚著名的家庭问题专家史蒂夫彼达尔夫，他也是这一名深受欢迎的育儿作家，他的养育女孩儿，养育，男孩儿，快乐，童年的秘密等著作，影响了全球不同国家的父母和孩子

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他们是如初的美丽，但不是所有的教育，也不是所有的幼儿园都能向孩子美丽如处。省级机关实验幼儿园的老师对孩子的教育首先是一种从心底里发出的爱，永远让爱你走在教育的前头，永远在爱的照耀下去寻找和发现，寻找童年的秘密，发现儿童成长的密码

第五是项目教学只告诉孩子任务，耐心让他自己去尝试，比如让孩子擦桌子，家长示范后，即使孩子做得不好，也不要过多的进行干预，不断地给孩子提出这些简单的任务，让他们亲自操作

教育要求教师在精神上做好准备，教师必须时刻反省自己，摒弃专制，消除傲慢和发怒，变得谦逊和慈爱，并牢记自己的使命，失去教育儿童，避免从成人的角度出发，去理解儿童在家庭教育方面

比如，我们可以通过儿童的精神来研究潜意识，也就是说，我们可以通过研究儿童对外界环境的反应来破解他们内心的秘密，通过研究儿童内心的挣扎与痛苦，为他们心灵的暗角点燃希望之光

想要回归正常第一要靠我们外部的努力，老师和家长要能够遵从孩子的综从孩子的节奏，要允许孩子不断的探索，给他创造一个探索和学习的环境，让孩子通过探索来完成自己的人格

当你没有一个孩子觉得老师做的不对，孩子没有判断力，他们觉得老师一定是对的。大家一起去指责那个可怜的小男孩回家，还跟家长说那个小男孩儿不好，连老师都叫他的外号老师要珍惜手上的权利，孩子不会轻易的反抗大人

第三个发现是孩子很喜欢秩序感，很多早教中心幼儿园都希望营造出一种物质丰富的感觉，很多地方都有玩具，可是完全过多，孩子的注意力就会不集中，他就没法非常安静地去探索一些事情了

当他有个幼小时，把他当作一件东西提起来并拎冬灵机，有一个说法是一个孩子在三岁前所学到的信息量是今后人生的总和，这是一个不可思议的坐子。但在三岁前喊的孩子的确学会老说话，学会老财言观色，学会了看人际关系学会了，而分辨秩序学会了识别颜色