屠城

弘扬的事业也是这样，战争过程的残忍和滥杀，两军对垒彼此都差不多，尤其是久攻不下，一旦得手，每每会有屠城之举。在清军与太平军的交战中，屠城倒是不多见，但破城之后的滥杀，谁也难以避免夹在中间的民众，被清军之为贼北太平军

宋江赶紧让卢军义帮着吴用，赶紧打成早点儿，打成没准儿，能早点儿救出萧让，等人打晚了，萧让他们命就没了，真要命没了，给我拿住一胜，拿住马象，我要千刀万寡，我要屠城

冲昏了头脑，发兵攻打齐国，只是为了教训田荣和齐国的不听话的人。当他打了胜仗之后，不是想着把齐国并入自己的西楚国来增强自己的实力，反而在齐国泄愤屠城，把齐国毁灭了

无奈之下，铁勒诸部后税聚敛其财物有猜忌，薛岩驼等部落恐其反叛，封多六业户为小可汗，在浮屠城建衙多六又遣棋子涉溃驻兵，贪寒山监视薛岩驼部培据到陛下提供的这个情况很重要

记住秦始皇灭了六国，但是秦始皇从来没有投过城，从来没有涂过城，而项羽屠城超过十座，真真正正的涂成的是项羽。真真正正的焚书坑族的是项羽，不是秦始皇，这个人非常的仁义，从小真的非常辛苦

万兵马围攻阮州，阿敏等惊慌失措，没做任何抵抗，就下令撤腿启程逃跑逃前下令屠城以归降的汉官雄福白杨翠底下十余人，连同全程本性全部死于八旗兵的屠刀之下，并将成功财务

总管宅也先不花，也带领部下投降了何文辉，胡婷美对于这些人没有直接投降，自己十分不满，一怒之下竟然打算屠城还是何文辉力劝之下才使得胡婷美改变了主意，避免了一场悲剧

大多数幼儿教师一般是凭经验进行教育教学，失受屠城理论水平不高，其保教能力，艺术活动能力，教育，科研能力，自我提高能力，教育评价能力等方面构成的专业能力素质令人担忧

谭泰派人审问王德仁为何判清，王德仁回答说一念之差，王德仁被肢节处死后，清军在南昌大四屠城数十万百姓被清军吐露，江西再次沦陷，将其反正失败的同时，在甘肃的反清起义也被镇压

劫掠长安遭到了屠城，许多贵族平民全家被杀，从皇城到民居都遭到了严重的破坏后，朱温又挟持皇帝迁都洛阳，又对长安进行了大规模的破坏，很多宫殿都被拆毁，自此次劫难后，长安再无机会成为都城

应当更有好事者编排了因果报应的故事，说曹汉世事为诸说，后世有个苏州先生叫刘西玄。到滇中的时候，在一个游亭渤州，小气忽然就做了个梦，梦里边儿有曹汉来告诉他过去因为屠城之后就世事为诸受人屠禄

唐军进城之后，受到了长安百姓的欢迎，黄巢到了城外定下神来，才发现入城的唐军人数很少，随即返工入城，重入长安的黄巢，对于百姓欢迎唐军一事恨之入骨，居然下令屠城将城中男丁杀戮殆尽

这个蠢材带走，他在里里外外搜了几遍不见高昌奴，只好将裴巨赛红带走陪去，暗暗庆幸两个驼把时去放牧，骆驼侥幸逃脱浮屠城多六叶户的牙帐很大，树杖披帘相通，培剧单独被绑在一个小穷帐里

在罗马被屠城之后，在意大利最贵的城市被毁灭之后，在三十五年连绵不断，战争之后，意大利犹存的文艺，复兴的光彩，材质和时尚都集中在欢庆游乐社交盛宴舞会的夕阳余晖的颓光反照中

项羽死后，楚地全部向汉军投降为鲁地不详，刘邦亲率大军小屠城冰至曲曲城下，还可以听到乘坐的贤歌诵读之声，认为鲁人坚守礼仪，能够为君职死结，便拿出像样的人头给鲁人观看