玩的是快乐

成长伴随着疼痛，而在上边的孩子是快乐的，但这种快乐不是一种肤浅的快乐，不是玩儿链子游戏能够得到的快乐，不是因廉价赞美而得到的快乐，而是思考的快乐，克服困难的快乐，迎接各种挑战的快乐，自信心不断增强的快乐眼界不断打开的快乐

大部分人潜意识里，对素质教育，快乐教育以及应试教育是有刻板印象的素质教育和快乐教育就是玩儿是快乐的，应试教育是死记，硬背是痛苦的，要完成应试就无法顾全素质，更没有办法实现快乐

他成天乐的跟大家玩在一起，跟大家笑在一起，有没有是不是快乐的本质对没错，快乐本质是人际关系好，你们自己想象一下很简单道理，你们认为意思是讲不对，你就很简单去论证一下

不发第二轮转到爸爸说，最快乐的是使一家人一起看电影最不快乐的一件事，是看你们写作业的时候，边玩边闻到妹妹说最快乐的事是和爸爸一起玩玩，什么都觉得很快乐，最不快乐的

暖身操快乐的小鸡，是今天我们挑一个快乐的小鸡舞蹈来展开我们的快乐之旅。同学们一起猜一猜小鸡做什么事情，最快乐生一吃小虫子生二跟其他小鸡一起玩儿，十接下来请全体同学起立，跟老师一起动起来

非常智慧的状态，当我们处于这四中意识情绪状态下，能量级别就高，你觉得快乐就快乐，你觉得不快乐就不快乐，没有人能干扰你的情绪，完全看自己的心态，经常做到四个快乐人要会玩

平时生活放松一些，想想一些美好的事情发现别人的美好比你在吃火锅，用你的筷子一点点玩，起锅里的食物，逐个时间的烹饪，可以吃的时候是快乐的。在等待玩耍食物慢慢熟的过程，你也可以是快乐的

告诉孩子，实际上有很多东西可以给我们带来快乐，不仅仅是玩具，与其用很多说教不如的话，就减少玩具，让他去寻找有一些永恒的东西，比如艺术，从这种永恒和持续的事物当中找到快乐

只要你把每一次都当做最后一次爱会爱的真心玩会玩的放弃就是做一件事，当做最后一次，你会做的完美开心，痛痛快快，让我们用短而多的小小快乐去组成人生中最丰美长久的快乐

说比如老师曾经就喜欢玩网络游，不是网络游戏就玩跑跑。海丁车老师是特别幼稚的，一个人，喜欢玩黄瓜海经车，经常通宵玩儿完了以后还感觉特别的快乐本我就会大笑，但是玩儿完了以后，老师会觉着特别空虚

我才会设计这样的一个政客，他的切点就是从快乐回到快，从玩乐回到快乐，再从快乐廉洁到爱。它是有科学根据的。圣地牙歌的一个大学就叫圣地亚哥大学，他专门针对了热恋的情人来做了研究

到了少年阶段，他要跟男孩儿竞争和异性在一块儿，别人玩什么他就要玩什么，女孩子玩的男孩子也要玩，到了十六七岁则会对异性产生朦胧的好感，带有快乐的，密切的，甚至性，色彩的情感需要跟异性完成

人生需要兴兴趣和娱乐，然而兴趣和游玩获得的快乐，只有在充实的工作之余才能品尝工作。马马虎虎志向在兴趣和游戏里寻觅快活，充其量只能获得一时的快感，绝不会尝到从心里用出的惊喜和快乐

在喜欢的人和事上，不知道该怎么快乐怕，就怕你在该职业的时候职业不起来，在该玩儿的时候又放不开，在该争取的时候又想着退路，在热恋的时候觉得还能遇到更好的，那你凭什么快乐

我第五点我是说不论我们是本职工作还时间职工作，哪怕是家庭的休闲娱乐活动，我们都要保持一种心态，什么心态，玩游戏，玩时间，游戏的一种心态，在追求高效中获得一种快乐