微弱的存在

哲学家在研究事实物究竟是新创造的还是本来就存在的，不以人的意志转移就存在的。大家讨论的热闹非凡，人情中一些微弱的声音说出了本子计足是什么本字，记住一切记住宇宙万物记住丰盛的匮乏

角膜反射瞳孔对光反射存在中东昏迷，对各种刺激无反应，剧烈疼痛刺激，有防御反射角膜反射，瞳孔对光反射微弱，重重昏迷，各种刺激均无反应，各种深浅反射包括角膜反射，瞳孔对光反射均消失

如果口由张作呼吸很微弱，档案是一种病危的表现，口脏母火手杀一尿，我们前面讲的无被作不知道了，手也松开了，大小便也湿尽了口，也张作呼吸很微弱，当然是微弱一种并为的表现

唯一合理的答案是，当你一岁的时候，当你刚出生的时候，当你还在娘胎里，当你还是一团细胞，甚至当你还是一个受精软的时候，你的主观体验哪怕是一个无比微弱的主观体验，就已经存在了

我是只和当下相关，他始终如一，无论老幼，强弱和胜负，我市及当下存在的空间本质上从未改变，他通常被混淆成生活内容，你只能微弱地间接地从生活的内容里体验到我适合当下

尽管有基本的思想共同点，但是即使同一学派内部也存在分歧，虽然有些仅是微弱的分歧，有些有大道足以引起分裂，健康，心理和病理心理的理论化，离不开导致健康功能或病理功能的因素

这样的情绪状态也只是众多情绪中的一种，作为具有多种变相形式的情绪状态，比较常见的有心境，积极应急，参照心境是一种比较微弱而较长时间持续存在的情绪，心境不是关于某一件事情的特定题

本节中，老子进一步发挥第十四节，关于道是无状之状，无物之象是为恍惚的观点，明确地指出道由极其微弱的物质所组成，虽然看不见，无形无相，但确实存在万物，这都是由它产生的

外文圈的内容应该是教师个体所创生的，他跟教材文本之间虽然存在青丝万缕的联系，但这种联系往往是间接的，微弱的，隐性的，松散的核心圈和辐射圈的教学内容都直接来自文本本身固有的语文因素

生产力以及情绪维护力千百年来一直存在于人类最优秀的传统当中，吸引着人类群体中最值得钦佩的那些个体良知。那依旧微弱的声音从人类在地球上诞生以来，就一直试图告诉我们人类在进化层面情感层面

掌握着正义的，就会缺乏警惕心，借着自己爱的名义，行者伤害他人的事实，我们会对自己毫无防范，会作恶于这个世界，希望在哪里，不要对生活的希望当作本来就存在生活的希望，可能存在于奋斗之中，希望只是微弱的可能不是理所当然的存在，希望本无所谓，有不是静静等待着人类

也许会在那些尺度上出现，而这些元素的强度在我们现在所研究的尺度上极其微弱，以至于现有的手段，根本无法探测到他们的存在尺度，让物理学家能够确定与任何特定研究相关的尺寸和能量的范围

有研究人员表明，证实了很多濒死的实验都是量子纠缠的作用，认为那是人在失去一时之后，人脑中的电子失去了约束，与周围的电子发生了微弱的电子纠缠，人才会感觉到自己到了身体之外，看到了正常存在时看不到的事情

这个大青龙汤不是真正的中风病，也不是伤寒，你看他后头就说了，他也怕你误会到此正式中风若脉微弱，看出勿疯者不可福字脉浮微弱，那是真正的中风症，咱们前面讲的中风阳服而阴弱

旋转方向比如杨柳龙卷风，大气层，但这个利益虽然存在，但很微弱，毕竟第九一天才转一圈，速度非常的慢地转偏向力的影响力相当的小，它只能对大尺度的物体运动刘洋产生影响，小尺度的脸盆很难产生影响