为何爱着别人

对于穷过撒纳这个观点，您怎么看诗，一首我的妈妈来如鲜花，我的爸爸走入淋巴咦，为何妈妈爱着爸爸，因为花离不开你。这位小学生直接是写诗，一首就妈妈美如鲜花，爱爸爸，丑如淋巴

五为自己的情绪和生命负责，不管别人或外在的情境激起你怎样的情绪，都不要抱怨别人为何如此环境为何如此先问自己内在为何有如此的烦，我们很容易陷入自己头脑编剧的受害者故事中

按说曹操手下猛将如云，在曹操手下，如关羽者也不在少数，却不知为何，曹操独独钟爱着关羽论及曹营的猛将，首当其冲的自然是徐楚自认为不在关羽之下，只因其是曹操身边红人才一直隐忍

我依然感觉着欢喜，我依然看着我依然爱着，只是生活太过劳累，我忙于又活着缝缝补补来，为何还要坚持喜欢着他们，因为在自己打拼到明日的白昼时，至少还有他们记得我今日份还没能打卡的微笑

让自己为何如此疲惫，不要去看别人，就说让自己去了解一下自己为何如此疲惫，不要去看别人的生活是怎么过的，你就要怎么过，而是用心去觉察，去行动，梳理出一套属于自己的系统，来完成自己的生活方向

领导别人的人，拓展思维者，拓展我的思维的人，关系拓展者，将别人带入我的生活，并为我增值的人精神导师鼓励我从事宗教事业的人，无条件的光爱着，熟知我的弱点人，无条件关爱我的人，思考你的员工似乎可以加入

太太就告诉他说，不许告诉别人，我问你的话，于是太太召唤管理市场的管理，并责备说市场门外为何有这么那么多的牛市管理，市场的管理很差异，太太为何知道的如此画，于是恐惧的恐惧小心

折斗不影响你对他的这样孩子相信父母数流条件的五，他会真是父母爱同，他会强烈感觉到自己父母爱着，因而觉得自己你是有价值的，值得别人爱的，他不用担心失败而承受父母的

只有自私的人才会认为别人是自私的，别人对他再无私都没有用的，他也会认为自也会认为对方是自私的，因为他自己是自私的，这个就叫投射而无私的人，他是无法分辨自私的。他只能说有更多的人生经验之后他能够看到人性的恶，但是他仍然热爱着这个世界

共情能力的培养需要孩子初步具备以下几个方面的能力，强烈的自我意识，知道自己和别人不同识别别人表情的能力，具有丰富的情感，能了解他人的感受，理解别人为何产生某种感受

爱自己的人，友善地把注意力投射到别人身上的时候，能够悲怜地看到不同身体中的自己，爱着他的爱，痛着他的痛悲，伤着他的悲伤，幸福着他的幸福，爱自己的人，更多地把关注放在自己身上

爱自己的人，有甚地把注意力投射到别人身上的时候，能够卑免地看到不同身体中的自己，爱着他的爱，痛着他的痛悲，伤着他的悲伤，幸福着他的幸福，爱自己的人，更多地把观众放在自己身上

爱自己的人，友善的把注意力投射到别人身上的时候，能够悲悯地看到不通身体中的自己，爱着他的爱，痛着他的痛悲，伤着他的悲伤，幸福着他的幸福，爱自己的人，更多地把关注放在自己身上

他知道我们一直热爱着他，接受自己有脆弱的时候，接受自己有无能为力的时候，怕黑就开灯，下雨就撑伞，想要什么就说出来，想过怎样的生活就开开心心地去争取，不必为了成为一个别人眼中优秀的人而去委曲求全生活不是活给别人看的

别人身上的时候，能够悲悯地看到不同身体中的自己，爱着他的爱，痛着他的痛悲，伤着他的悲伤，幸福着他的幸福，爱自己的人，更多的把关注放在自己身上，关注自己的体验和经验，关注对自己生命的支持