未成说

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这句话说成严谨的说法是适当性会影响充分性，因为质量越高，数量可能越少，但是你不能反过来说，否则考试当中就让你掉坑里。他考试未改了，改成说审计证据的充分性，影响审计证据的适当性，那是错的

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吃双旗火举你看便秘的，拉稀的放屁阿臭的都吃双栖火具，它是改善肠道内环境，但是你千万别把这个双旗火举你当成说说我吃出双旗火举，我这胃肠就有动力了，它不是你未尝蠕动之力，来自于肺的魄力

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教学过程由三个构成要素和三个影响要素证和而成，其中三个构成要素吃学生，教师和内容三个影响要素是目的，方法和环境七层次构成说教学要素课分为多侧面多层次，如基本的要素与非基本的要素

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