问题孩子

也许证实问题，二字才让很多孩子出了问题，参照很多问题越解决越多，越解决越大是关注问题，还是关注孩子本身是关注如何教育孩子，还是关注如何让孩子应为孩子营造好的环境

可是爱到问题，孩子没问题，因为每个孩子的孩子都是过去的问题，每个孩子的问题都是父母的问题，每个孩子的问题，只有孩子接受到二的能量，不害怕问题，才能面对问题解决问题

爱要倒过来就是爱到问题，孩子没问题，因为每个孩子的问题都是过去的问题，每个孩子的问题都是父母的问题，每个孩子的问题，只有孩子接受到爱的能量，不害怕问题，才能面对问题解决问题

孩子没问题，因为每个孩子的问题都是过去的问题，每个孩子的问题都是父母的问题，每个孩子的问题，只有孩子接受到爱的能量，不害怕问题，才能面对问题解决问题，他又倒过来，就是要让自己心中赚到孩子

爱要倒过来就是爱到问题，孩子没问题，因为每个孩子的问题都是过去的问题，每个孩子的问题都是父母的问题，每个孩子的问题，只有孩子接受到爱的能量，不害怕问题，才能面对问题解决问题

每个孩子的问题都是过去的问题，每个孩子的问题都是父母的问题，别的孩子的问题是由孩子接受的，爱的能量，我害怕问题才能面对问题解决问题还要倒过来，就是要让自己心中装着孩子，自己变成孩子，玩做孩子的精神领袖

一般有爸爸抽烟的问题，爸爸应酬喝酒的问题，爸爸在家时间的问题，妈妈的情绪问题，妈妈的唠叨问题，妈妈的花钱问题，孩子的学习问题，孩子的情绪问题，孩子的娱乐时间，孩子的灵花钱问题，孩子的兴趣班问题，家庭旅游问题，家庭家务，活儿分配问题，家庭买房，买车问题等等

爱到过来就是爱到问题，孩子没问题，因为每个孩子的问题都是过去的问题，每个孩子的问题都是父母的问题，每个孩子的问题，只有孩子接受到爱的能量，不害怕问题，才能面对问题解决问题，爱到过来就是要让自己心中装

孩子出在问题区域的时候，但事实会把父母引入孩子问题的，会引入到孩子的问题当中，这就意味着小孩子是没有我的帮助你解决不了问题，这就会让的孩子们认为自己无需为自己的问题负责，也会让孩子们感觉到不够独立

有些很多孩子的问题，我们刚开始也说到要赏识和惩罚，同时结合着进行，那么我们就要区分哪些问题是孩子的问题，哪些问题是孩子之外的人的问题，哪些问题是需要进行赏识鼓励的

家长要真正平等的对待孩子，在帮孩子解决问题时，要引导孩子自己去思考，去发现自己的不足，寻找解决问题的方法，而不是直接干预孩子，让孩子按照家长的意愿以家长的方式去解决问题

也就是说，我们要把一些小事情暂时忽略掉孩子的作息，时间，问题，孩子的作业态度，问题，孩子的学习成绩问题，孩子的生活习惯问题，这些问题能解决就解决不了就先放一放，因为有时候你说他的作息时间问题

那第二周，我讲到了孩子的拼音，孩子的错字，孩子的同名字的问题，也会有很多家长私下里告诉我说已经给孩子准备了错字本了，在一起去帮助孩子纠正他的错别字的问题，纠正他拼音的问题

如果学了不力行，不正干，不做出来，给孩子看到示范直视硬眼角，在孩子耳边唠叨是不能解决问题的，甚至家长要亲自亲身实践，解决孩子问题的方法，有了实战经验，才能带领孩子打败喜气，从问题中跳出来

孩子不上学，可能发展后果家长你知道其实孩子刚开始几天，或者一两周不上学，那是最好引导孩子的司机。家长帮孩子解决不上学的根源问题，比如手机网瘾问题，比如与学校老师同学发生矛盾等问题解决了孩子能立即回到学校