我的心裏沒有他

彼此之间再没有练习，他与你相隔，千山万水，却仍然深深扎根在你的心里。这世界上最痛的距离就是你在我的心里却不在我的身边，多少次想压抑住自己的感情，不去想，你也不去想各种借口，尝试着练习你

安慰我，但是我想要把他藏在我的心里的感受。说出来，我们从来没有认真面对交流过这件事，我也想听听你内心的感受，让对方知道你内心的感受，让对方也愿意说出自己心里的感受

上学所讲是我们心里的观念，一切都是依他而起。因为有外竞技一个现象，我们心里就产生了一个东西，有了一个观念，所以第二句话说物无非是没有哪一样东西，不属于我的什么心

在我要求现在对手遇到不停的关注书，在这些辩护收获爱的失联，我心里爱着我的父母，我正找到学习的动力，我心里热爱我的父母，我这人都要沉重，好好学习，关注我，学习没有状态

满行者对我的关心和鼓励，他正是我的小提琴老师，王老师可厉害了，我没有练过的练琴疫情，就知道无意的游去上课，我因为我偷懒都没恋情，我孩子柔性的心里去了玩，去老师家上课

小小的乡村，卑微的，没有人注意的小小的乡村，他向中国大地上的千百万的乡村，他存在于我的心里，向母亲存在儿子心里。纵然名利的风光和污秽的生活形成了对照而自然的恩惠，也不曾弥补了居民的贫穷

我心里爱着我的父母，我就觉得这些斗地我心里有对我的父母，我就要撞上城中好好学习。反正我学习没有状态，也没有感觉的时候，可不是如望父母对我晒和清雪叫我说连也没有在家，我自己找不到爱父母的感觉，维护了人号里面的困难与学习爱的文就是爱的父母接受，我喜欢我崇拜我，而不是爱的父母，有点幽默痛苦

张飞让他当年还没有成功的时候，你一句话你也得成功装到你心里边儿去了，那你还在性格路上，在性才的路上，你已经关注你的伙伴儿是否能增添的，我觉得我已经现在开悟，我觉得就是我的成功都没有我的伙伴儿，成功更重要

我感到了前所未有的焦虑，因为接替的肖老师是一名在班级带了三年班的研究生，他还没有太适应，周老师就走了。他独当一面，他的文风没有朱老师适合幼儿园的文化，我的焦虑暗暗藏在心里

大大家来赶理性的跟进和赵志华老师，我跟你大家发现没发现一遍，不管你再高的奖弦儿，你你没有走到我的心里去，你没有埃及，我天地没有没，你没有以我的利益对你想给我的利益，我感觉我没有受到重说，我感觉他不要自视这样

我真的就没有了抱怨指责，我真真切切地看到了爱人，每天晚上怀抱着爱人，摸着他不再细腻粗糙的脸，看着他一根根白发，心里特别心疼，想着他就是我的孩子，我要好好爱他，无条件的爱他

和尚滑头滑脑的说施主不要误会您，不知道我的脾气，凡是我表面上对他尊敬的，正是心里讨厌他，凡是表面上对他不尊敬的心里才是真正敬重他，这就叫恭敬，就是不恭敬，才是真恭敬

在我的心里，你是前任的战夫，过去的伴侣也属于系统，他们不能被随意地关在门外，他们仍然要以被爱被敬重的方式在我们心里有个位置。这对于伴侣双方都是借好是前度伴侣，就没有必要被迟来的孩子所代表了。因为在系统里面，这个伴侣已经有了他自己的位置

去感觉本身不错，这个正面的东西是在我的心里，因为我是一个真实的东西，可是模糊不清，只有他给我机会判断这个感觉的观念表象是在我之外的人们叫做冷的东西，他没有实在的原因

问你是我的生命，也是我的一面，就是命，人生不够，说明我的主持方法有点不好，身边人有问题，说明我心里不是有在地之心，我要享受生命，一个变化，我也一点兴趣都没有。我坚定自己越来越结合，尊重，生命也越来越结合，尊重我。我坚信我愿自己愿意坚持，对你的结论和他们是一样的