我们不是

我们养花不是为了生气同样的，我们学习不是为了生气，我们工作不是为了生气，我们相爱不是为了生气，我们生活更不是问生气，米若恨生活哪里都是僧，你若感恩世间处处可感恩

我认为我们不是靠网站来挣钱的，我们的服务其实不是在一些网站，就是说我们不是以视频为主的。我们有视频，我的嘉宾里面都知道我们有视频，但是我们不是视频，不是我们的主要的东西

销售电冰箱收入是不是我们的营业收入，是不是我们的应税收入是出租闲置设备，收入五百万，这个租金是不是我们的营业收入，是不是应该交税的，收入是国债利息收入五十万，是不是我们的营业收入不是

如果说我们选择正确的，我们通过努力之后，有可能我们过程我们想过的生活，但如果说我们选择错了，我们再努力是不是最后还是得到的结果，不是我们所想想要的，永远是选择运动力重要，是不是我们今天是不是也在选

成功的人和不成功的人的区别不是天赋，也不是智力，也不是能力，也不是机会，而在于他们对失败的理解和反应，我们都会失败的就是我们所有的人，只要你去想做一些事情，我们都会失败

这个同位建的我们，虽然现在说我们发展的人不是我们的团队，也不是我们的部门，外部上安利的是一般，我们所有人都是安利的，对对是你们这么多压力，你们每个人都在案例，也不是我们也不是前进的

这个同位建的我们，虽然现在说我们发展的人不是我们的团队，也不是我们的部门，外部上安利的是一般，我们所有人都是安利的，对对是你们这么多压力，你们每个人都在案例，也不是我们也不是前进的

去衡量我们的动作，我们究竟在做太医圈打拳架的时候，我们的这个动作是不是开是不是和到底是开还是和我们的手和脚是不是合作了，我们的外边的三河是不是都喝猪了，我们一般讲的开合，只是单纯的指示我们的跨的开合

今天的高领让我最为自豪的不是我们的资产规模，不是我们的业绩，不是我们投了多少家公司上市了，或者我们拥有过多少资产类别，都不是让我们最自豪的，是看到高龄的同学们的成长

要用除的关系这样子，我们把它作为公公式来说，考试的时候就不用再去成了。是不是我们就说除于它的我们不是后面是不是你们问出去老师不是吴老师，不是讲了，对应量处于分率，就是总量，对应量除以分率，是不是要带公式

是不是所有的老师，我是我们是不是完整的，按照四大结构去复制，我们整个自己的市场就非常的稳健，是不是我们自己去把这四大模块做到了，以后我们也去付资给我们的分店，按四大模块去做就可以了嘞，是不是这样子，所有的老师们，我们系统是不是也给了我们适当模块去做

为自己的姐妹为我们自己问这个问题的时候，我们先要说明什么是女人的享受，我们所说的享受不是一致亲近的挥霍不是灯红，酒绿的奢侈，不是幺五喝六的排场不是遗址气势的骄横，我们所说的享受不是珠光宝气的华贵

阅读生涯是不是如此，对于大多数在物质需求和精神需求兼徘徊的我们来说，阅读最根本最重要的动机可能并不是在于阅读本身，而是在于我们阅读的书，根本目的不是我们真的特别想要读什么，而是我们特别不想不能失去什么

我们过每一天，学每一个习考，每一个证其实怎么说，不是说我们起早探号的学可用功了，不管自己感觉还是外人，看来我们不是用我们的目的，不是用功，也不是勤奋，我的目的是学到东西

今天的高龄让我最为自豪的不是我们的资产规模，不是我们的业绩，不是我们投了多少家公司上市了，或者我们拥有了多少资产类别，都不是让我最为自豪的，是看到高龄的同学们的成长