我们都明白

我们要能够明白的是，这么一回事情虽然都是我们自身人人所固有的，但是不代表我们人人都能明白于德是怎么回事，也不一定在时时能够明白，不是人人能够明白，代表天子有高下愚钝

我我们会发现，就是我们从小到大很多东西都不是自己真的想得很明白，他去做的都是人家的介绍，或者是长辈的一个一句话引导，可能我们就走了那条路，或许我们真的都没有想明白的说我想得很明白，我励志干嘛

不是你自己说的算要靠别人来评判，我想我们都能约束自己，将自己塑造成一个活得第三个层次明白的或者属于精神层面的，就是有信仰，有追求的活着，明明般在清清楚楚的会明白自己是谁，明白自己为何而生，明白自己的处境，明白自己活着的目的

我们死的也是很痛苦，我们死不明白的，因为我们活不明白，我们从来没有活明白过，我们都是活在各种关系当中，各种日常当中好，所以我自己也经常我上课，各种尝过经常会引用，这样的话就是我说我是知道

都是空方衰竭的一种特征，我们通过这种特征和表象知道空方已经没劲儿了，就搞进去实现存在明白，没有明白的打酒，我们也在谈的课程注意了，明白没明白打酒，我记得昨天不是昨天，一个是前天

好好，这个明白了，没有明白的打一负面卖的打二好明白了，打一不明白了，打二，你刚才我们讲了一个主面好都明白，好练习一道题，练一道题好，你看下去哪些可以获取有关计价分担考了什么

一看就走一番，就明白有一些需要长时间的去体会，尤其是有一些句子，每一个字我们都明白都认识，但是这一句话放在一块儿所指的那个实质内涵，我们未必亲属，尤其是没有经过自己身体去明白的

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人生要明白，给予总是相互的，我们都不是孤立地存在于社会中，我们都需要给予和接受，给予别人快乐，自己给予别人提升自己，给予别人找回自己，明白，给予人生才能成长和精彩

我们对于教育问题一定要认清楚我们，我认为要认清楚教育的问题很简单，我想只要明白我以下讲的三个故事，大概就可以明白当前的教育问题之由来明白了来，由那自然之道解决之道，同时也可以因为对教育的道理明白而明白，人生其他一切问题的发生和解决之道，原来都是那么容易简单

我们若明白的他所谓的世上摸脸，同时椰子明白的它所有的离子京都称乙和质，量值通誓，也只明白得他所谓的良知和执行原子合一的本体。我们若明白的这些，从此再回头看北宋以来，祥川的所谓典化旗帜施稳和汪雪倒地又继续补通

我们不能仅只停留在知识层面上的探讨，活着的时候要明白，死的时候也要明白，有钱的时候明白穷的时候也明白顺利的时候明白不顺的时候也明白年轻的时候明白老的时候也明白这个明白超越了我们的生老病死

你把你发票拿过来，你把合同拿过来好，截止是不是一般看日期截止是一般看日期的，只要说在资产标准的前后，一般是保费卡，是截止认定好好这个明白了，没有明白的答一不明白的答二好明白了，打印不明白的答案，你刚才我们讲了一个主面好都明白好练习一到七练习到七

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