我们没有在一起

与张晨老师，小红老师没有一点点关系，与陈老师没有一点点关系，但是老师们依然想带自己宝贝一样代表我们从来没有想我们本没有想我们这个个性惰性没有掀起，我们非常在一起

没有去落实，没有去实践，大家都认同说真的是家长与家长的差异，但是我们现在同样我们都在这个平台学习，用心没有用心，我们自己都指导是用心不用心，我们孩子在一起聚会的时候，他就明显的你就看

我们有时候没有力量感，是因为我们没有铁尖灯，我们是因为我们没有铁肩担道义的力量是你没有举起正义午餐的时候，几位同学在一起分享上午的学习进行交流和探讨，这都非常的好接，收到了非常多的能量

我们大家在一起，我们立马加贵宾的话，我们还没有成为伙伴，但是在场的我们各位老师就是伙伴，不管是我们有没有业绩关系，我们同在甚和我们同在安利的这样的一个环境下的话，我们都是伙伴

我喜欢运动，而他喜欢宅在家，他喜欢打游戏，而我从从来不打游戏，即使我们已经结婚了，而且有了小孩，但是我们依然没有培养出共同的兴趣爱好，但是这好像也没有妨碍我们在一起相爱的生活

以后过什么都不留下，趁着喜欢的时候多喜欢一点，就算最后我们没有在一起，但是也走过肾睡过，你喜欢过你，我喜欢你，最好是在一起，毕竟我想要你只对我好，只对我笑，只抱我只亲我

如果再没有未来的眼光，孩子怎么能去应对未来校长的全球的眼光，全局的眼光，没有的话，我们的孩子是不可能有全局的样光。为了那样光，如果我们第一天我们的孩子不懂得世界是连在一起的

新生儿一分钟的阿比亚平分儿是紧密的，结合在一起的一个孩子出生一分钟内没有自主呼吸，或者呼吸不均匀，导致我们体内的缺血去养引起了我们的这个没有呼吸，甚至于心跳无奈，没有心跳的

所谓杜威等人的思想生活就是教育他们教育与生活技术配合在一起，人家的文化基础同我们完全两样，我们今天没有搞清楚自己的文化精神，别人也没有搞清楚别人的东西，是不是适合我们的国情

每天就生活在一起，一直以为我们跟孩子之间有沟通，因为我们的沟通孩子好像听懂了，以为我们之间的沟通是顺畅的，没有阻碍的，但其实不忍，尤其是面对年龄小一点的孩子，我们更容易忽视沟通的效果

你如果懂得虚空，不但跟你眨眼虚空，还会跟你说话，虚空还跟你天天紧紧地生活在一起。如果没有虚空，我们身心在哪里，安顿虚空没有跟我们眨眼，其实虚空已跟我们生活在一起

让自己自由让自己感受生命没有关系，你知道的真的笑，真的享受生活没关系，可是干不了我怎么能没有你，我不知道怎么放开你。爸爸，我没有办法解释给你听，但你已经跟我在一起了，我们在一起，我们在死后的人生没有分开

当别人误解我们的时候，我们一定要做出一个正确的判断，有没有人误解过你们今天不谈案例，你今天谈生活上面的事情，有没有人误解过，你们也有有没有误解过，你也有就兄妹之间在一起，或者是姐妹之间在一起或同事之间在一起

关于这种事情，我们再来想一想，跟蓝领是合作的，是你们团队创造了很多的团队，朋友团队有朋友团队的团队，我没有我们的团队，但是我们这些团队加在一起，只必属于一个团队

我们要切的老图要让我们脑袋里的想法跟成功人的想法一模一样，我们自己今天的思维模式还没有到这个境界，能够跟成都老师一样，但是我们跟老师在一起的时候，用老师的脑筋，我们不足差错对不对