我去讲道理

我们换一个六号的好六号的人，六号的父母有个特点，喜欢讲道理，很少去关注孩子的情绪，因为六好的人，六好的人有个特点就是我都想好了，所以我去教你的方式一定是我认为是全对的

今天朗读金围纯的人生只有一件事，第六章还在学活，好生而为人，我到底是来做什么的，我是来学怎么活的，学不讲道理，亲密关系一直是我人生的大功课，其中一个过不去的关卡就是太爱讲大道理了

不停地讲道理，不如去，避免对不值得的忍不浪费时间和精力不停地讲道理，不如去理解最值得的人，多一些爱和包容，不停地讲道理，不如去解决，达到事半功倍的效果，不停地讲道理，不如去引领，这才是最好的教育

今天给大家分享金围裙的人生只有一件事儿，还在学活好生而为人，我到底是来做什么的，我是来学怎么活的，学不讲道理，亲密关系一直是我人生的大风课，其中一个过不去的关卡

见识更糊涂，不打他打谁有智慧的人，不要和糊涂的人争辩，讲道理的人，不要去糊口糊涂的人让你寻找存在感，因为他们无法说出一个糊涂的人，就像我们永远叫不起一个装修的人，一个道理糊涂的人

我们跟孩子发生冲突的时候，用各种方法给孩子讲道理，教育孩子，告诉孩子你是错的，妈妈是对的，你要按照妈妈说的去做，那当遭到孩子反抗的时候，脑子里就想反了你了，我就不信治不了你了

有智慧的人，不要和糊涂的人争辩，讲道理的人也不要去糊涂的人那里寻找存在感，因为我们无法说服一个糊涂的人，就像我们永远叫不醒一个装睡的人，一个道理糊涂的人的道理，区别于哲学上的贵辩论

如果家长讲道理孩子能听进去，家长就可以和孩子分析懒惰的利害关系，但有些孩子估计家长讲道理可能是不会听的，我们可以借助书籍借助影视借助这个老师，让孩子明白我们要克服懒惰

我在给团宇全球准备课程，因为老师给我的课程是如何用目标带团队，因为这堂课程我真的要精神准备，又不能大又不能空，所以必须是自己正式走过的里程，不得的话，就请成了上去讲道理，我已经想想

我本人也经常登六这个平台，面对正面的我，及时给予肯定，消极的或反面的不去指人和批评，而是循循善秀百四十讲道理对员工提出的建议和反映的问题，及时予以解决或者减次重新建立起员工对公司的信赖

这一类的课，我们当时总结过很多经验，我们就发现，当你给孩子直接就去讲道理用几，你试图用几句话就给孩子把道理讲清楚的时候，实际上孩子绝对不会白银的，他绝对不会去理你讲的那个道理的

我们似乎也是在确认孩子的优点，你是一个能自我负责的孩子，等等也在确认，但是看上去是一个几乎是很长的大段文字的一个讲道理就是孩子稍微的表现出一点情绪，稍微表现出一种这个有点抗拒的时候

比如我跟很多班主任提到过一个观点，要多讲故事，少讲道理，因为故事是能够养人的，故事是能够滋润人的故事是能够让人自己去领悟的，而道理大都是单一的片面的，甚至还有一定的局限性

我们给家长讲笑道，家长原封不动，搬回家给儿子来一遍，那不行，我给您讲的是对成人的教育，您不能再这么去对孩子讲不能老讲道理，尤其人文教育，不管是小学还是幼儿园刑法一定要加技能

他们一次又一次通过讲道理、贿赂和威胁，强迫亨利去做父母，让他们做的事情，感觉上他们更希望我能改变他们的儿子，让他们愿意按照他们的要求去做，而不是致力于改善亲子之间的关系