想当然耳

他依然不会选择去询问领导习惯性的想，当然还是让他继续做完了工作，但是等待他的却是领导的批评，就是他习惯性的想当然让他在新的环境中无法适应，最终等待他的可能是被淘汰

他依然不会选择去询问领导习惯性的想，当然还是让他继续做完了工作，但是等待他的却是领导的批评，就是他习惯性的想当然让他在新的环境中无法适应，最终等待他的可能是被淘汰

李汉老师给我讲了，让我立名单，其实我那个时候还是没有立名单，我自己还是可能还是想当然的再去做好，哪位老师有点激动开卖了，是我当时还是有点想，当然再去做没有完全的去

千万不要再用想当然的逻辑来指导自己的行为，更不要凭借想当然去做一些工人作业的培训，不管做什么事情都要仔细认真，只有先了解真事者真相以及政界逻辑叫护主行动，这样才能得到更好的结果

这个就是你想当然了，你就走了巨大弯路，你走了几年弯路，至少五年弯路或者六年弯路，你本来是大三的时候咨询考研，你现在工作四年了，才咨询你走了五年的弯路，加上今年的考研

李汉老师给我讲了，让我立名单，其实我那个时候还是没有立名单，我自己还是可能还是想当然的再去做好，哪位老师有点激动开卖了，是我当时还是有点想，当然再去做没有完全的去

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沟通最大的问题在于人们想当然你认为已经沟通了乔治小本呐，我对小朋友这句话就是无比赞同，因为我们说了，所以我们就默认已经和对方沟通了，以至于对方到底听了没有听到了没有

一，当孩子有交流欲望的时候，或者当孩子表示愿意聊聊的时候，认真倾听，不评判，不说教，不想当然带着好奇心，尽量让孩子说了解问题背后的原因，了解孩子的想法和他的困惑所在

三本同学他们就有些同学就想当然自己过高，估计对考研的困难过低，估计就想当然就试图你怎么劝都不听，往往是那些考研，一旦或者两站失败，来自于在那儿，你给他建议，他可能会听

不加批判的接纳有关未来的假设会严重的限制来访者和治疗师探测改变的过程，去治疗法的治疗社会帮助来访者解构的一些关于事件的，想当然的假设，从而达到解构问题性故事的目的

我们想当然地认为他已经理解了，这里面我们犯了一个重要的错误。我们成年人没有认识到一个人要理解一个人要有相同的背景知识，如果没有相同的背景知识，你是无法理解对方的真正意思的

与我们人类与生俱来的惰性和平相处，那些看起来很自律的人是每方面都很自律，他们任何时候都很自律，我想当然不是自律，让我最大的收获是我不再抗拒懒惰，我不再纠结语今天

人情作透没有融入到你的血脉当中，结果你还有你抱残守，缺守着你的思想，想当然什么都是想，当然明白你没有当过销售总监，你没有当过副总，你没当过老板，你怎么知道那些人的想法，我当过我知道