想一想

四，有时也要站在员工角度想一想，老板常常站在企业的立场上，要求员工对公司无限忠诚，希望员工能跟自己一条心，能把大家名成一根绳，每天跟着自己为了公司的事业奋力打拼

三，巩固提高接下来是巩固提高环节，我会让学生计算一百三十五乘以七十四，三百一十三乘以二十五，四十二乘以一百三，十二三个算式并提问学生想一想四十二乘以一百三十二用数是怎样计算

你们想一想，第二爻的利剑大人和第五爻利剑大人有没有区别，第二爻的利剑大人只有利于出现一个大人偏于讲别人，而第五爻的利剑大人就偏向于自己了，就是我自己要做一个大人

你把你爸爸的香烟藏起来，你爸爸会怎么说你会怎么说，下节来和爸爸妈妈来莫尼演练，爸爸要吸烟，你不让他吸他会怎么说，你会怎么说，来想一想不同人的不同的身份，不同的语

那么多层的乙类可是二级，这是二级干层的张导油，不积极想一想，单层招导员不理解，单场的不低，三级好不低三级多层，十年仓库不低级，多层十年，咱说不低级，多层，十年是不第一

你是说想说谁爱你是妈妈和姥姥都爱你，还是姥姥爱你或者妈妈爱你，让她想一想再说，他要是说妈妈姥姥很爱我，还是说妈妈和姥姥很爱，我都是正确的，都是他思维的结果，要给予充分的肯定

想一想，那陈陈长一侧我可以受增十年看，在长寿的面子上可以忍受一点看，在长寿的面子上可以吃七八分，饱看在长寿的面子上不跟他计较看，在长寿的面子上都给父母进点儿小的，看在长寿的面子上

要想一想，自己的脸色是否温和与人接触，要想想自己的态度是否恭敬，收放的时候要想一想是否忠诚，重视的时候，要想一想是否认真，有了疑问的时候，我要想一想如何向人请教

我们想一想，在内容运营中，人或场景分别是目标，用户内容展现方式，活动运营，里边人或场景分别是目标用户活动方式，那在用户运营里边，其中的人或场景分别是目标用户增长方案和增长方式

你们两个在相互斗殴，你们在相互都斗殴无防卫，但是他想一想，你先看这个地点，这是在谁家，在唐雪家，你是上门打人家，唐玄第二个再看谁先动手，谁先动的手是你李母先动的手

关于这种事情，我们再来想一想，跟蓝领是合作的，是你们团队创造了很多的团队，朋友团队有朋友团队的团队，我没有我们的团队，但是我们这些团队加在一起，只必属于一个团队

你们两个在相互斗殴，你们在相互都斗殴无防卫，但是他想一想，你先看这个地点，这是在谁家，在唐雪家，你是上门打人家，唐玄第二个再看谁先动手，谁先动的手是你李母先动的手

是我的发现，跟我说你算不算案例的专家，我想一想，在座的里面上山安利的专家不算，那你不专家，你不内涵，你又去跟你外行的人讲你们在讲什么，讲丽安里面都是讲案例，是讲例案

大家要想一想，平均每个客户消费多少钱服务，每个客户的成本是多少，每服务一个客户能赚多少钱，员工平均每个员工能创造多少业绩，平均每个员工带来多少利润，平均每个员工的工资是多少

啥意思，你们公司发行的一个优先股发行股票的价格是十块钱一股，那每一年给老王一块二毛都一块二毛钱的鼓励，听到了的同学，扣个一每一年，给老王一块二毛钱的鼓励，那你们想一想