虚像

正道长度相距四列数据分别表示出其中的规律，一对比实像和虚像数据发现物距小于十五厘米时成的像都是虚像物距大于十五厘米时，则成十巷可以推向物距，等于十五厘米时将不能成像

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抗邪已经是勉励而为之了，一吐一下他就受伤了，就出现记而经的正气不足，胆气不足的虚像精正，不能吐下，就要伤正气，就要发生经济不安，正气不足的坏症。精正除了两耳无所闻目，赤胸中满耳凡

吉黄色泽短色，如金病逝发病，脊柱病情较重，伴随症状神婚，发班，出血等微笑，特点极重，亲微笑，阴黄色泽黄色晦暗病逝，定斥短定成长，伴随症状纳少，乏力遍躺，心悸，气短等虚像

第二个急急性的暴力出力，大多数食我们治疗以通为主，以通为用。而慢性的久立大多是一个虚中僵食出现了明显的虚像，我们就必须要补的脑袋治疗也就用色的方法来治疗，其实加拿的就要通色皆湿

例如外感热病的病人始见高热，口渴，烦躁，脉宏大等，实证因治疗适当日久不愈，导致精气耗伤而出现肌肉受削面白不滑不愈，饮食虚盈少气，脉系无力等虚像即是由实证转化为虚证

如果只是假设，如果我们的感官和感知过程展开，都不足以证明恰恰提供的都是虚像，那么证明就得通过纯逻辑来完成一个纯逻辑的假设，后面更上一个纯逻辑的证明，这才构成哲学和科学追问的开端

营养补充实施我们从食物中可以获取的营养，只不过既然要高于正常饮食所能提供的标准，医生们每开总压特别适用于治疗慢性病的药食，它必须虚像患者解释使用这些药物可能带来的危险

面对同样的多项选择，男孩常常置若罔闻，只留意于一个自己感兴趣的事物出现。不如女孩配合接受教育，好像没有长耳朵的虚像，有些男孩长期遭到训斥，本来应该形成的注意力也被破坏

当物体位于突突经的一倍，焦距以内时，不成像物远当成石像时物远相近相变小，物迹向远相变，大成虚像的时候物迹相近相变，小物尽向远向变大，通过光线的光线传播不变，并且与主光轴的光线经突突经折射后发散的光线的发散延长渐通过焦点

动词的分类与一级功能分类圈一动作动词，听说读写纯线动词有在变出现消失，使令动词使教，让行推举，鼓励心理动词想爱害怕，相信希望形式动词进行加以给予于也虚降动词来去上上进来，虚像动词，判断动词，视教性等于

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