压着课本抄作业

那其次咱们在抄作业的过程当中，会逐渐的让自己进入扭曲的胡同，我也见过一朋友，他是抄作业入魔，起初的话是各路基金的作业都抄到最后的话，没有作业的时候，连身边同事的作业都要抄

文圣堂课本四宝堂课本，民国东都十印局十印本光绪三十二年圣经巨胜书房课本东二右课本，光绪二十四年金玉书房课本，一升堂，课本，重一堂课本等所抄刻在子弟书共三百一十多种

易卷堂抄本旧抄本，光绪年间听秋管抄本光绪二十七年一九零一年抄本。光绪年间韵花斋抄本清同治十二年惠文山房课本文魁谈课本民国上海炼石书局十印本清同治十一年静一斋朝本清光绪三十年，永光堂课本合一堂中合堂合课，本经匡旭三十一年老会文堂课本清道光年间北京泰山堂课本经一堂课本清道光年间课本

放到第二课，我捏起了粉笔，转身在黑板上的题句下，一句写课文，同学们也在专心的抄黑白一个黑白写完了，学生们仍在抄，我骗我便放下了课本，看着同学抄一段，看完了一段课文，抄完了自然要讲解我去见红楼正在说

做好作业的几个原则，一先复习后做作业的原则，将有关课本知识进行全面系统的复习，把课本上的概念和规律理解透彻，并能记住对公式进行一次努力推导例题进行认真演算，在掌握解题技巧后，再认真完成作业，千万不能急于求成

很多父母为了让孩子记住作业，也是废井心机，给他走遍了一个专门纪律暂停作业的本质，借以孩子敢睡觉作业记，在课本上孩子写作业前，给老师和别的父母打电话，问家贴作业有写学校

我那时候是如何给学生留作业的，喜欢数学学习成绩好的学生，他们能轻松完成课本上的作业，他们愿意的话，我就额外给他们留课外作业成绩一般的学生只要完成课本上的昨夜旧行，成绩比较差的学生，我就跟他们说

二先复习后做作。多数人提倡先复习后作业，具体做作业前先好好看看课本复习要点，之后再做作业量，可以避免走弯路，也有人作业边看书，这样尝试作业可以发现问题，再有的一放饰进行复习

那一年，我十二岁背起书包，四处流浪异地戒毒生没有资格领取课本，最重要的事情是每夜抄写借来的课本，并装订成册，自然无暇，也不敢偷偷写诗，但慢慢揣摩到可以把失去变异

这个有不同的难度，听的话只动嘴巴，你如果看着字的话，你还得要看着眼睛，还要看着别错了，是不是那师姐妈妈也是老师，她说会认自的会认字作业，写得快，抄作业也不用家长抄

下调问答叶振宇说到杨河的走势，白酒股当中是最差的，被严重耽误行情，书房为何从这么多酒当中挑选出一个最差的抄作业，抄得很郁闷，真不如自己做作业。也许做作业风格完全不同，但总要有个分数和结果

当然，我们家衣柜里没有女巫，是妈妈生了蜜发以后发胖了。我经常听到她爸爸在面她的爸爸面前抱怨着是我一边把故事往作业本上抄一遍，不停的笑着抄完故事，我把作业本传给书包

直接跳过去，下一个不要在这个题上浪费时间，结果同学们知不知道都知道，但高思醒来之后，发现白板上一道题，他就自然联想到这应该是老师留的作业，于是把作业抄下来，抄完之后回到家吃完饭，准备做作业坐着，他发现老师今天布置个作业，有点儿难

直接跳过去，下一个不要在这个题上浪费时间，结果同学们知不知道都知道，但高思醒来之后，发现白板上一道题，他就自然联想到这应该是老师留的作业，于是把作业抄下来，抄完之后回到家吃完饭，准备做作业坐着，他发现老师今天布置个作业，有点儿难

动手的作业教师可以布置学生阅读，加分享序篇课，文故事情，节续编课，文故事情节，绘画，日记，思维，导图，课本去表演等作业。多元的开放的作业可以开拓学生思维和想象力，提升学生生的语文综合素养