一听就喜欢

声音的信念感的建立，因为在行课的过程当中，有些同学就跟我提出说老师，我一点儿都不喜欢我的声音，我觉得我的声音特别难听，但是我一听别人播读小说，一听别人朗读文章，我还特别喜欢

例如怀孕前不喜欢吃辣的食品，怀孕后特别想吃辣的，怀孕前喜欢熬夜，怀孕后喜欢早睡，怀孕前喜欢听摇滚音乐，怀孕后一听到这种音乐就感觉烦躁，会立即离开或主动播放舒缓的轻音乐

对某些演说来说，观众记忆的逻辑就是你演说的逻辑内容，组织的顺序来体现，要让听众一听就懂，一听就明白，一听就记住，只有一听就懂，一听就明白，一听就记住，对听众的帮助才会更大，也更容易让听众去使用和传播

叶家有个电话，我一听电话铃响，我就叫魏卫，就有人来听电话叶家的大娘，我不大喜欢她，可是张叹的面，我总是说大娘好，大娘不在的时候我就说大娘骂我自己也不好，喜欢拿大娘的铲子火钩

升旗老师特别喜欢听金童老师的课程，也喜欢听我们德志老师，善学老师，巴巴老师，原籍老师的一经智慧课程，一听就感觉亲情非常的好，老师的声音也给到了一种非常宁静的感觉

有很多人喜欢读一些励志说或者丁义杰律师的励志的演讲，还有一些人喜欢看心灵鸡蛋来提升自己的斗志，特别是在人生逼谷的时候，听一听这些励志的演讲，来提醒自己就坚持下去

我一听我儿子很开心的时候儿说爸爸喜欢被服务，各位我被孩子的花清醒，你永远要听孩子的话，真的对我那天我儿子讲了这句话，我突然发现我喜欢被服务，我才喜欢用它理解服务它

过几张老先生一直打量着李白演，他身材回味，艺术临风两粒大，眼睛很明亮，声音也很能量，因此非常喜欢他一听他是李白就更加喜欢了，因为贺老连着，所以很早以前就读过李白的诗

未来就苦口婆心的说说我攒了半个月才买的，我是真心的喜欢你，结果姑娘就笑着跟未来说说就退了，挺贵的，以后就是一家人了，未来一听就顿时心里就乐开了花，说这幸福来的也太突然了

叶老师就问葛西老师说老师，我放点音乐给你听，你想听什么音乐，要不要听一听中国歌曲，或者你想听一些你喜欢听的音乐格系，老师开玩笑的说他说其实我是想听一些我自己喜欢的，但是我想他们应该想我听一些中国歌

对某些眼神来说，观众记忆的逻辑就是你演说的逻辑，演出的逻辑要通过内容组织的顺序来提现，要让轻重一听就听懂，一听就明白一天就记住，就一听就懂，一听就明白，也听了，就借助对听众的帮助成为更大，也更容易让听众却使用和传播

下面是一些很典型的口头禅，只要一听，我们就可以基本上了解一个人的大体性格，比如喜欢说不给我面子爱说这句话的人好生事端，性格上可能很尖锐，喜欢说压力山，大爱说这句话的人性格上胆小怯懦，承压能力也不强

下面是一些很典型的口头禅，只要一听，我们就可以基本上了解一个人的大体性格，比如喜欢说不给我面子爱说这句话的人好生事端，性格上可能很尖锐，喜欢说压力山，大爱说这句话的人性格上胆小怯懦，承压能力也不强

等孩子长大一点，他会发现一个现象，孩子一听到音乐就兴奋，一听到音乐就搞兴，一听到音乐就开始跳舞，发现孩子对音乐特别感兴趣，他马上给孩子找教练，专门教孩子学音乐指挥

他发现一个现象，孩子一听到音乐就兴奋，一听到音乐就高兴，一听到音乐就跳舞，发现孩子对音乐有感觉，他马上给孩子找教练，专门叫孩子学声乐回。结果这个孩子现在成了文明世界的音乐回家