已经有了目标

我的顾客有已经有很多啦，我的伙伴已经也有很多啦，我这些条件都具备了，我才定一个目标的，不是有了人，不是有了业绩，不是有了条件才上目标的事，先定好目标，签订好目标规划，这里面我们要做哪些事情

并不是说我的人有我的顾客，有已经有很多啦，我的伙伴已经也有很多啦，我这些条件都具备了，我再定一个目标的不是有了人，不是有了业绩，不是有了条件才上目标的事，先定好目标

并不是说我的人有我的顾客，有已经有很多啦，我的伙伴已经也有很多啦，我这些条件都具备了，我才定一个目标的，不是有了人，不是有了业绩，不是有了条件才是目标的事，先定好目标

并不是说我的人有了我的顾客，有已经有很多啦，我的伙伴已经也有很多啦，我这些条件都具备了，我才定一个目标的，不是有了人，不是有了业绩，不是有了条件才是要目标的事，先定好目标，签订好目标

并不是说我的人有了我的顾客，有已经有很多啦，我的伙伴已经也有很多啦，我这些条件都具备了，我再定一个目标的不是有了人，不是有了业绩，不是有了条件才上目标的事，先定好目标

并不是说我的人有我的顾客，有已经有很多啦，我的伙伴已经也有很多啦，我这些条件都具备了，我再定一个目标的不是有了人，不是有了业绩，不是有了条件才上目标的事，先定好目标

并不是说我的人有我的顾客，有已经有很多啦，我的伙伴已经也有很多啦，我这些条件都具备了，我再定一个目标的不是有了人，不是有了业绩，不是有了条件才上目标的事，先定好目标

并不是说我的人有我的顾客，有已经有很多啦，我的伙伴已经也有很多啦，我这些条件都具备了，我才定一个目标的，不是有了人，不是有了业绩，不是有了条件才是要目标的事，先定好目标

并不是说我的人有我的顾客，有已经有很多啦，我的伙伴已经也有很多啦，我这些条件都具备了，我才定一个目标的，不是有了人，不是有了业绩，不是有了条件才是要目标的事，先定好目标

并不是说我的人有我的顾客，有已经有很多啦，我的伙伴已经也有很多啦，我这些条件都具备了，我才定一个目标的，不是有了人，不是有了业绩，不是有了条件才是要目标的事，先定好目标

在那之前，这个人没有过达成目标的经历，他加入生意已经有一段时间了，但是他从来没有为短期目标而拼搏过一个月，过了一半儿就放弃了。接着等两个星期下一个月又订立同样的目标

在那之前，这个人没有过达成目标的经历，他加入生意已经有一段时间了，但是他从来没有为短期目标而拼搏过一个月，过了一半儿就放弃了。接着等两个星期下一个月又订立同样的目标

在那之前，这个人没有过达成目标的经历，他加入生意已经有一段时间了，但是他从来没有为短期目标而拼搏过一个月，过了一半儿就放弃了。接着等两个星期下一个月又订立同样的目标

在那之前，这个人没有过达成目标的经历，他加入生意已经有一段时间了，但是他从来没有为短期目标而拼搏过一个月，过了一半儿就放弃了。接着等两个星期下一个月又订立同样的目标

六年级的学生已经有了一定的知识基础和生活经验，因此，基于学生的认知特征，心理特征以及新课标的要求，我是这个如下叫做目标一知识与技能目标，学生理解百分数的含义，能够掌握百分数和分数之间的一同点