音乐都有故事

真的是我觉得不仅是套大海乐队，还有我们之前的我们的乐队联盟，我们的黑旗式乐队，很多的乐队，真的每个乐队都有自己的故事，自己的音乐经历还有一些自己独特风格的一些作品，我觉得真的喜欢音乐的人

今天我们想跟大家聊的话题其实是跟这个音乐相关的，聊一聊音乐和我们自己的故事，因为我们不专业，所以我们没有办法聊太专业的音乐的事儿，只能聊音乐和我们相关的一些故事了

我们还是一开始就先站桩，我每天会在大家练功的时候放一点音乐，这个音乐各种各样的都有有古典音乐，有流行音乐，也有可能是像昨天舞曲，或者说有时候是一些宗教音乐或者是疗愈性的音乐，你可以在练功的时候

提醒音乐没有人不喜欢从腹中的婴儿到小朋友到青年到老年，每一个阶段都有我们喜爱的音乐，可能我们不一定擅长去唱，但是我们都有我们喜欢的节奏，我们喜欢的乐曲像我，我就喜欢在清晨的时候

我们今天聊旅行的一个故事，还有音乐节的话题，接下来是要今天的嘉宾是做客，我们直播间的是我的一位好朋友大爱玛，他接下来去香港的一个音乐节，你会是因为要去看一个音乐节

关于音乐风格问题，应该是我们学习音乐的所有人，尤其搞辩论最为重视的，因为每一部音乐作品都有可能是一种音乐风格的，具体的实现就是说，一个作业家创作品最有可能属于某一时代某一个历史时期某一个音乐流派

给我们带来的乐曲，乐器和这些音乐背后的故事，我想学习音乐不仅仅是学习音乐，想应该是学习文化，音乐文化。就像学语文，不仅仅是字和词剧，还有这次剧背后的文字文化或者开来

总体来看来，孩子们对噪音非常的敏感，优秀活动时的背景音乐也容易导致孩子的注意力分散，在各种环境下，都有肠道轻柔的说话声，并多利用钢琴，唱歌和讲故事来刺激孩子们的听觉

每个星期跟大家介绍一些值得去看的电影游戏，音乐完了，还有一个怪藏的一个专区，我们会就集合一些短篇故事，每周发放一期，像这样的故这样的一个排列的话，在每一周会员专区里面的内容是日日更新，每天都有新内容更新上来

总而言之，教师通过这种讲故事的形式开展音乐鉴赏教学，能够全面激发学生对音乐鉴赏学习的自主意识，同时还能够更加精彩，更加丰富的音乐世界，搬到课堂教学过程中，进而促使学生更加喜欢音乐鉴赏教学

当我们如果陪到家小区里面有音乐时，电梯里边有音乐的时候，在漂亮的五星级餐厅和宾馆里面都有音乐民版的时候，其实我们的疲惫，我们的疲劳和我们的无奈和忧郁都会小，这是我的体会

为了表现舞台故事而创作的有关音乐常常综合了多种形式，多种风格，特别是常常把歌剧，轻歌剧和爵士乐整合为一个有机的整体与歌剧使用美声唱法不同，音乐剧是真声演唱，有宽广的情感表现，空间音乐剧与大格局相比较，大哥具受完整音乐形式的制约，而音乐剧有更多的戏剧形式的优势

促销到电视，电影等，他们都有各种各样的故事诞生，甚至白地摊都有讲故事，比如温州江坡，皮格厂，老板吃喝嫖赌等等，把这些生动的故事直到现在，好在我们的耳边回想太深入人心了，真正的高手都在讲故事

忽略掉的人，每个人都有自己的自尊，都有坚强的自尊，卑微的生活在对抗的撞击着他的音乐特别好，他用电偏法国电子乐价效属于福切台湾这种难管这种音乐的交错太美了，塔洛德兰很好看

第一个去喝最后一个台儿草，就他说是你就真的去过很多，因为我我很喜我，会旷课去看音乐就是一年十二个月，基本上每个月都有可以去的音乐节，可以去的地方，包括我离荷兰野径，我会就是特地坐火车去看音乐节