用赞美来表达批评

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原来，这些老师们得到了权威部门的预测之后，就开始对于那些有潜力的学生投入了更多的关注和赞美，即便是他们犯了错，也很少遭到严厉的批评，而是通过赞美他们的优点来表达信任

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程度递增越来越高的赞美，也可以说是先批评后战美的一组，第四组在前四次听到的是程度递减越来越小的赞美，那后三次听到的则是程度递增，越来越多的批评，也就是先赞美后批评

没有人喜欢听别人的批评，尤其是来自陌生人的批评，所有人都希望听到赞美自己的话，因为赞美是对自己的肯定，尤其是陌生人对自己的赞美，这种赞美往往能让人以更加积极的态度

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