闲谈西游记

用闲谈拉近双方的距离，核心提示有些人总是能抓住闲谈的机会，扩大人际关系，在不经意的闲谈中，找到双方的共同点，在思想上和心理上产生一种共鸣，达成了一种共识，从而使彼此之间建立良好关系理论，指导一些有经验的谈话者

我们要静坐，常常想自己的过错就是面壁诗过了静，坐藏自己过闲谈，莫道人辉。你闲谈的时候，不要讲人的是非，这是一副对联一物劝世的对人静坐尝试几过闲谈，莫道人飞静坐，会让你失己过，可见静坐，增加道德感

先谈看起来没有什么特定的边界，但是他也有自己的任务闲谈，使邪聊天儿，但不是聊闲天儿闲谈的最高任务，只有一个优化双方关系，我们可以通过闲谈让自己和沟通对象之间的关系变得更好

聊天儿而已，聊天儿最能表现闲谈的局面，一面是天儿，一面是闲谈，少不了的题目，一面是聊闲谈，只是东迁西迎那么回事，这辽字抓住了他的神儿，日常生活里商量和解，乃至演说辩论等等。虽不是别有用心的说话，却还是有所用心的说话

四十一、二月十七日，子曰闲谈婚姻一旦是一瓢饮在楼下，人不堪七人不堪其乐，闲谈回忆。阮秋月非彼月子之道，临卒月子，月临卒者正道而被揭，如画子谓子夏曰汝为君子，儒无为小人儒

拉长了的时候，多这种话都是成片段的，有时竟是嫌弃预备好的，只有闲谈可以上下古今来一个杂瓣儿说是杂瓣儿，自然零零碎碎，成片段的是例外闲谈，说不上预备满是僵化搭化，随机应变

现在欧阳天风由天台公寓搬出去了，连告儿赵子曰一声儿也没有五端板着黄脸儿县太爷似的一半儿闲谈一半儿教训似的和赵子曰说东说西找莫大年纪，又怕他没功夫，闲谈找李璟纯去，又怕他不招待

来看例二某小学组织春游，把小学圈上把春游圈上视为在校期间队五行进中，某班班主任张某和其他教师闲谈，把闲谈圈上未跟进照顾，本班学生把未跟进圈上，说明学校有过错，把未跟进圈上，旁边写上学校有过错

一面是天儿，是闲谈少不了的题目，一面是聊闲谈，只是东迁西那么回事儿，这辽子抓住了他的神儿，日常生活里商量和解，乃至演说辩论等等。虽不是别有用心的说话，却还是有所用心的说话

某班主任张某和其他教师闲谈，把闲谈确认未跟进照顾本班同学把未跟进圈上都一切的在表明学校有过错，但打死你，你也不能选那个张某承担责任的情形。因为作为老师的张某，他是不需要承担任何责任的，他的所有的责任都需要替代来承担

用闲扯拉近双方的距离，核心提示有些人总是能抓住闲谈的机会，扩大人际关系，在不经意的谈闲谈中，找到双方的共同点，在思路上和心理上产生一种共鸣，达成一种共识，主要是彼此之间建立良好的关系

那动作二传递价值，除了传递尊重，我们强调闲谈，还要传递价值，让对方觉得我们说的是对他有用的。当然有用不是非得在五分钟的聊天里给对方签个大订单，这不现实，只要对方在跟你闲谈时感受好有收获感就可以了

作者给出了三个方法，第一个方法有个有趣的名字叫饮水机闲谈。作者认为，靠自己意识到的认知偏见是很难的，那不如去饮水机接水的时候，还有诸如此类的闲谈场景中多听听别人不同的意见，借此反思自己

回到家里以后，当仆人还在给他宽一的时候，他已经拿起一本书来读读书之后，继而睡眠之后便在客厅和俱乐部闲谈之后继而狂欢，追求女人狂欢之后，继而闲谈读书和纵酒饮酒，对他寓意成为生理上的需要，同时也是精神上的需要

这也是韩宇下一步决定的一个我和开会馆复播之后的内容的考量，第一肯定会有一些日常的闲谈类，或者说闲谈类应该会占主体，你可以把它理解为脱口秀也好，因为韩宇还真的不是脱口秀，演员不会经常抖包袱