又唱红梅赞

选一首歌不是很容易的，我们的要求比较就是稍微多一点，哪怕学简单一点，没事把旋律唱出来，把旋律弹出来，把两人合在一起，又贪又畅慢一点不要紧张好，我们现在边弹边唱一下

白马也交给了常留住很多唱西藏民歌的技巧，因为藏剧和西藏民歌的在唱法上有很多相相似之处，长留住还向西藏藏剧团团长阿玛茨人学过几次藏剧长留住学一个民歌总是练了又练，请教了，又请教他唱给老师听唱给同志们听，也唱给一个喜爱民歌的木匠朋友

我还曾经有一度我想唱青藏高原，后来被人打消了念头，因为那个韩磊都唱过青藏，因为我看韩磊都唱青草高原人韩磊老师唱那个声音的时候，人家的声音很浑厚，我期待曾经拥有人的声音很浑厚，青岛澳元的又挺薄一声儿

我们都知道，但是我们会分享一下，唱歌本来是有一个连贯的，有一句的，就像我们刚刚说的唱那个听海一样的，我们前半句一句话，一个气息唱的我们可能分了三句话，或者是三口气来呼吸，你就会发现这首歌怎么听怎么变，又怎么唱怎么变

改臣才一旁搭茬儿，晨曦初唱晨曦何向东翻了个白眼没理会，继续唱趟初趟下水道呼。范文琪吓一跳，何向东继续唱道瞧见了他人骑马，我就骑着樊文琪又打茬儿驴骑驴，何向东却倡导其实狗

又比如患西沙贺柳亚子先生一唱雄鸡天下白，把李贺治九行中的雄鸡一生天下白的生字换做了唱字，同时把一唱提到前面，致使平仄合乎辞略的要求，又使词句更加生动，形象雄劲挺拔

第三层关系是与梁山上的各位弟兄独具，你在梁山上处境其实非常尴尬，独裁上山，宋江就要让位于他被李逵，武松等一顿吵闹，只得作罢打下。曾头侍后，宋江又要让位，结果不用李逵，刘唐，鲁智深等人唱的唱红脸，唱的唱白脸又给搅和了

于是他吼起了那首完全不需要吼着唱，不吼着唱效果反而会好点儿的歌，又是一阵热烈的掌声。他唱的时候，老太太跟同桌的那几位长者皆心领神会的频频点头不止，还为他点纸为拍

于是他吼起了那首完全不需要吼着唱，不吼着唱效果反而会好点儿的歌，又是一阵热烈的掌声。他唱的时候，老太太跟同桌的那几位长者皆心领神会的频频点头不止，还为他点纸为拍

于是，他反反复复的唱唱着第一行，直到唱熟为止，一面在唱第二行时又忘记了第一行就在小乔琪长久地沉浸在他的歌唱事业中，危险已经在不知不觉中降临了，就在他弟四十四词开始唱第一行的时候

五湖四海接朋友唱门歌是很有些讲究的，要唱喜庆的歌，唱发财的歌唱，祝福的歌主，人家高兴了，自然就给得多写，往往也有人促狭故意捉弄唱门歌的让你急一首唱完了不给，于是再唱两首，唱完了依旧不给唱门歌的人，就要用眼神或是言语哀求了

又说又跳又长，又说又唱又闹的尽头，哪儿想打仗，你说的打仗非得像在记中那样天明了，急忙判天黑天行来，又怕明天又不应又怕天，又没有打仗，说家常便饭行军城镇科正式科目

一进门就吵着要吃饭，我刚炒好饭这样喝水，我刚拿起杯子，正要去给他倒水，又喊着姐姐，我要吃水果，我被他高糊涂一头栽在沙发，又或者在一旁又唱又跳臭丫头啥，看来我得使猪杀

一进门就吵着要吃饭，我刚炒好饭这样喝水，我刚拿起杯子，正要去给他倒水，又喊着姐姐，我要吃水果，我被他高糊涂一头栽在沙发，又或者在一旁又唱又跳臭丫头啥，看来我得使猪杀

不能与专业人员相媲美，但又与脚石自身的泛唱具有乡镇的直观性，学生会感到特别亲切，因而更能激发学生的情感体验声情并默的站立式范唱既能集中学生的注意力，又能感染和教育学生在课堂导入环节