法兰帝国

早在查理曼建立帝国之初，维京人就开始大规模入侵欧洲大陆需要应对来自北欧的压力，也是在东法兰克德意志化后，希腊，法兰克王国无力恢复查理曼帝国版的重要原因，后面的内容会有将近章节

帝国在这样的时候压迫他们在狂欢，纵引，从道义上激怒了他们帝国，把教育他们子弟的事情交给了无知兄弟会，从而侮辱了他们的伏尔泰思想帝国记录了他们的法兰西人民的民族情感

拜占庭帝国的公主安娜科姆宁娜写道，一个骑在马上的法兰克人能撞穿巴比伦的城墙，虽然有些言过其实，但也足见法兰克骑士冲锋的威力之胜。冲锋过后，失去了长矛的法兰克骑士就会立刻拔剑加入混战

莱茵河以东地区称东法兰克王国斯海尔德河，莫兹河以西地区称西法兰克王国中法兰克王国北起北海寻来因何而难，包括罗纳河，直到中部意大利仍城西罗马皇帝称号，由此大体奠定了德意志第一帝国法兰西王国，意大利王国三国的储蓄

奥地利和英国在不信任和必要时集体反对年轻的尚未得到巩固的帝国上意见一致起来。如果这个帝国推行，导致了法兰西第一帝国和第二帝国倾覆的不断的战争政策和维护国威的政策

到公元九世纪末，在查理曼帝国的旧境上，分布着三个主要的王国，一是西法兰克，即法兰西王国一是东法兰克及德意志王国，还有一个是意大利王国，也就是近代西欧三个重要国家

查理曼所留下的基督教帝国囊括石肥惠杂的地区民族和语言上包括卡尔特方言日耳曼方言，也就是古英语莱茵法兰克方言中部法兰克方言，萨克逊语，阿罗曼尼语，图灵根语，伦巴迪语还有就是罗曼法语

十九世纪的专科学校加军事学校加巴黎高等师范学校被合称为法国高等教育的大学校教育管理，帝国大学和大学趋致帝国大学，中央集权制帝国大学的性质国家最高行政机构帝国大学总监挠破了法兰西第一帝国时区内容教育管理权力高度，集中帝国道学，负责全国一切教育事务

神圣罗马帝国是一个法兰克人的国度，而法兰克人历来实行封建制度。与先秦时代的分封制不同，法兰克人的分封并不一定建立在血本源关系的纽带上，而更像是建立在国王与领主之间的合同关系之上，国王把对土地支配权和去收益权都分给领主

阿拉伯地区早期仅有分散的部落，没有统一的王国。法兰克王国不构成威胁，是阿拉伯帝国建立时，法兰克王国以及经过长期的发展军事实力强劲击败阿拉伯军队，维护了自己的统治

不过这个时候，我们还不能称这里为德意志，他还是加洛琳王朝的东法兰克王国，反而登条约签订及洛泰尔死后路易和查理抢了三个侄子，不少地盘儿东法兰克王国，包括现在的荷兰，瑞士，奥地利和德国西部地方不小，但是在查理曼帝国的三片领土中

法国教育的发展主要是了解三个方面，第一个是帝国大学令和大学趋致，第二个是费里教育法，第三个是狼之万瓦龙教育改革方案先看，第一个是帝国大学令和大学区制一八零六年，法兰西第一帝国时期为牢固的掌握教育管理权，拿破仑颁布了帝国大学历法令规定第一个

在现今，匈牙利竟被建立了阿提拉王国，匈奴的西迁直接导致了东哥特人，西哥特人汪达尔人，法兰克人等一大批日耳曼民族涌入罗马帝国，加速了东罗马帝国的衰落与西罗马帝国的灭亡，进而大大促进了欧洲奴隶制的瓦解

查理曼帝国在围巾的重锤下四分五裂，从分裂战争中幸存下来的人开始迫切建立一些规模相对较小，管理更加高效的小国维京人的进攻之后，帝国的灰烬之上出现了中世纪西欧的四个大国，即法兰西，英格兰，神圣罗马帝国

政局动荡不安，先后经历了法兰西第一帝国复辟王朝、七月王朝第二共和国、第二帝国巴黎公社和第三共和国初期共计七大历史时期，法国社会历史与教育演进呈现出明显的阶段性特征