与你共谱地老天荒

这石评梅心中永远的回痛，为何你柔情似水，却始终不能温暖，我心如铁，为何我持处于情理的荆棘，始终不敢迈出真爱的脚步，为何我已决然与你共谱心张命运的魔掌却无情地捉去了你的阴魂

你翻山越岭，追星逐远，心会给俺一起走，与你共平跃动。在这个诗意的金秋心会更爱一起走，与你打破世俗的枷锁，扔掉所有城市的福类，心会更爱一起走，与你一起驰骋在辽阔的草原

与你一起分享生命的美妙和感懂，懂你，我愿意与你共同经历人生的风风雨雨懂你，我愿意用爱温暖你的今生，岁月懂你，我愿意与你共度今生的逝水言话用不离不弃，诉说今生的试验，用相濡以沫，全是一路相随的

喜欢与你共度，每一刻时光倾听，岁月之河匆匆流淌，喜欢与你共度，每一秒时光感受古往今来历史沧桑，但时空变幻，岁月流失，我都不愿与你分类，因为你是我的良知，意犹伤感时，你带我迈入历史的长河，沿着悠远的河流，我们一起去领略无拘

知者不敢隐者，不忧，隐者不惧，嘴圆可以与共举会可以吃到，会可与你可以与你会可以去躺壁之花，天气晚安起步，而是缘儿嘴圆，会知是也不会远之有兵队被封闭，医院并不过瘾

那些与你长在同一条嫩枝上的树叶与你最熟悉，最亲近，你们可以共同分享经验你们彼此之间的生命经验，你们所在的嫩枝上也许长着有四五片树叶，你跟旁边那瓢嫩枝上的树叶也非常的清净

该理论认为，儿童的成长需经历体验性共生阶段到我与你辨别阶段再到更复杂的身份认同阶段，这一过程代替了口预期，钢预期和俄狄浦斯期等发育阶段。体验性共生阶段是婴儿早期我与你辨别阶段

因此，那些与你分享着你的传统的艺术家和艺术爱好者们与你所共有的东西，并非一系列既定的情感，一种气质或是一种趣味，而是一种想让他们创作或收集的作品，直面其气质的意愿

这些人的心态往往是想法离谱，工作不安分守己，甚至公然扇风点火是员工与你作对，你往往对他们是恨之切切，但又可惜他这块材料，但就刺儿头的优点来说，由于刺儿头开朗好动

任何事情都有可能引发痛苦至深，尤其是当他与你过去的痛苦产生共鸣时，当痛苦之深即将从休眠状态被激活时，即使是一个念头或者与你关系亲密的人的一句不经意的话，都有可能激活它

我是与心与你同在的雨星宫的心，我会在每一个有意义的时辰远隔山海与你共存双微博的时候，可能朋友放了一段话，有时候真的好讨厌成了自己，总是在别人的感受，宁愿自己受委屈

你的直接竞争者是那些与你提供的产品或服务最相近的公司，他们与你共享部分或大部分相同的价值网络，能否有效地管理这个价值，网络将会决定你在网络中究竟会处于有利还是不利的位置

如三岁兮，隋田原诗画里有记审归于上书，晚年受上知遇之龙，从古诗人所未有，做秀才时栖息到王云，但有生离无死别，果然天上胜人间。他感叹牛郎织女虽是一年一会，却可以地老天荒

抖落其中，化作秋水盈盈，就像那么坐着到地老天荒，秋天的水面是宁静的，他安抚着人们疲惫的心灵，在生活之中跋涉几多无奈几多欢喜几多烦忧，最终是意难平何时能如眼前的一壶秋水

晚上神游不倦，与有爱者同行，彼此关注，共同成长不利与有心者同行，心心相印，无需多言不待与灵性居足者同行，远在天涯，近在支持，无分别与你同行遇爱，写行分担也分享倾听