玉玲珑的故事

见戴一顶鹰洒火锦兜眸，双缝赤照天盔披一副绿绒穿红锦套欠连环锁子甲穿一岭翠岩边珠落缝，荔枝红圈，金袖戏尸袍寄一条衬金叶玉玲珑，双塔尾红听定盘吃，带着一双促金线，海驴皮，胡桃纹，抹绿色云根靴

第二个身挂轻纱，非烈焰四蹄花，迎玉玲珑。第三个微雄吼声如雷阵缭崖间，立塞银针，各个咏耳猛手持三样兵，一个史乐府一个大刀能，但看第三一个肩上横单割的疼，又见那七长八短，七肥八瘦的大大小小的妖精

那教他的人说丹叶的是水线化，鲜叶的不是水仙，画名叫玉玲珑，扶持起来，以专服单业的不一副千叶的能够寻到水仙术，从水鲜花病服尤其好。因为水鲜树的里面藏有鲜姜，单叶的鲜花又叫做金盏银台，其中像一个酒盏深黄而金色，拿那个水仙树的鲜姜

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我发现一般人讲故事都是故事开始到故事结束，而我讲故事一般是故事的前情提奥故事开始，所有细节故事的番外篇意识到刚才说太多了，等等，回到主要故事上面，突然发现还有细节没有说

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除了上一节所说的，要培养孩子讲故事的兴趣和自信外，还要让孩子从阅读和听故事开始积累故事素材，培养故事语感，在开始学着复苏故事，慢慢地学会讲故事的技巧，循序渐进地成为一个会讲故事的学生

最复杂的他们看到某则语录开始说自己的故事，很长的故事，感情故事，家庭故事，童年故事，这场故事，友情故事，成功故事，失败故事，各种不一样的故事，收到许多很长的故事

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在本书中，我们用故事化的故事化意识，可以把数据转化为故事形式的动态过程，用故事性意思形容已经完成故事化的数据，用故事经济学来命名，以故事为核心病区财务回报的商业行为数据和故事的不同支柱专语

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