审美文化与电视艺术

电视文化实际上是一种多元文化，包括主流文化，精英文化，大众文化和消费文化四大类。电视艺术是科学与艺术的兼容，是时间，艺术与空间艺术的兼容，是诸多艺术元素的兼容，是多种艺术手段的兼容参与性，是电视艺术最突出的特点之一。它构成了电视艺术独具的审美特征

下面我们将从审美教育下面，我们将从艺术的审美教育，以与美的观念，艺术的审美教育与审美能力，艺术审美教育的特点的几个方面来谈讨论有关问题，艺术的审美，教育与美的观念，在艺术的审美教育中培养接受者的审美观念具有重要意义

五，如何理解艺术家的修养和审美创造能力，小一艺术家的修养艺术修养是指艺术家在按照美的规律创造艺术作品时所应具备的思想，文化，生活等方面的丰富内涵和审美感受力，以及把生活转变为充满艺术意义的艺术形象时，所应具备的审美创造能力

第五章中国传统的精神文化第五节中国传统的艺术审美，中国古代人民用自己的聪明才智创造了众多的艺术形式，积累了丰富的艺术审美经验，取得了极高的艺术成就，为繁荣中华民族的精神文化做出了重大贡献

紫砂是以中国陶瓷艺术与茶文化的特殊产物，而到了明代文人则参与紫砂的设计与制作，使紫砂的审美标准成为了文人雅士的追求，蕴含了当时文人自身所追求的艺术理想和审美思想

依托于现代社会的特殊的文化形态，电视剧作为精神文化产品，总是把日常生活经验审美，经验，娱乐经验渗透集中，是审美文化的典型代表，当代中国的文化生态是主流意识，形态文化

进而指出，书画同源于官务取行，是中国艺术史观与方法研究中的重要审美范畴，也是对中国书法和中国绘画这两种极具代表性的艺术形式之审美文化源头的形象说明姚霜回顾与批判二十世纪以来的西方西藏艺术史的建构译文聚焦西方学者建构的西藏艺术史研究

必须意识到现代高科技因素进入艺术文化的创造，对于丰富和强化各门类艺术的表现、能力与审美效果具有重大作用。自觉地打破长期以来，将艺术与科学分家的观念返礼，鼓励艺术文化队伍中的人们学习和掌握新的传媒技术

艺术家具有艺术敏感，首先在于艺术家具有艺术敏感的可能性，具有特殊的审美文化心理结构分析这种现在的结构与状态就可以发现，除了艺术家天生的多愁，善感的心理，生理特质以外，还有长期的艺术修养与还有长期的艺术修养，对艺术敏感的培育

彰显着他特有的艺术魅力，非物质文化的民间记忆，文化内涵，生长方式，生活习俗，人文理念和美学理念的价值体现艺术性与实用性相结合，体现社记者的情感思想与艺术审美造型美才智美

艺术的审美功能是凭借艺术意向意境的感染力，诱发力，震撼力来时接受主题，在获得美感的同时获得审美愉悦，从而提高艺术素养，改善审美文化心理结构，拓展艺术鉴赏视野，增强艺术的想象力和敏感性

所谓艺术修养，是指艺术家在按照美的规律创造艺术作品时所应具备的思想，文化，生活等方面，丰富内涵和审美感受能力，以及把生活转变为充满艺术意愿的艺术形象，始所应具备的审美创造能力

三，艺术教育与审美教育的区别。艺术教育与审美教育的确有许多相通之处，但并不等于说艺术教育与审美教育可以混同艺术教育可以取代审美教育。其实它们之间存在着很大的区别，任何相互混同或相互取代的做法都会损害他们的发展

年画之经久不衰，根深叶茂，重要原因在于他将艺术风格与文化内涵完美融合，充分表达了民众的审美取向与文化，祈求。宁化艺术是中国民间艺术的先河，同时也是中国社会的历史，生活，信仰和风俗的反应

格调则是在作品中表现出来的美学品格和思想情操，是艺术家艺术造诣，文化修养，审美理想和审美品格的总总，会体现艺术作品的格调有高下雅俗之分，他们首先体现在作品的思想内容和创作利益方面