至善天下

因此，人欲事业天理不存虚假的明德清明学问祸难天下后人也追求明明得，但是不知道止于至善，因为私心过高而走向空寂。比如学佛学到的那些人，他们抛弃家庭，社会和国家，后来也追求亲民，但是不知道止于至善，因为私心过高而沉溺于悲琐而走向，让权谋之术。比如春秋五霸和战国七雄，他们失去了人心善政，这都是因为他们不知道止于至善，所以止于至善是明德清明的规矩和准生

大学第四十九变大学之道在明明德在清明，在这一至善知者或有定而后，能静进而后能安安，或能虑略，或能会虑，而后能得物有。本末是由忠实知舍先后这几道语估计玉明明德于天下者，先持其位于天下者

大学提出的三纲领明明得亲民，止于至善和八条目格物致知诚意，正心修身齐家治国平天下，强调修己是智人的前提，修己的目的是为了治国平天下，说明治国平天下和个人道德修养的一致性

大学提出的三纲领明明得亲民，止于至善和八条目格物致知诚意，正心修身齐家治国平天下，强调修己是智人的前提，修的目的是为了治国平天下，说明治国平天下和个人道德修养的一致性

大学提出的三纲领明明得亲民，止于至善和八条目格物置之诚意，正心修身齐家治国平天下，强调修己是智人的前提，修己的目的是为了治国平天下，说明治国平天下和个人道德修养的一致性

大学提出的三纲领明明德亲民，止于至善和八条目格物致知诚意，正心修身其家治果平天下强调修己是治人的前提，修己的目的是为了治果平天下，说明治果平天下和个人道德修养的一致性

重建中华民族的伦理道德，至诚至善，已是刻不容缓，永挑重担，乐善好施，知恩图报，善于与人相处等等。这些都是美德，都应该提倡得民心者得天下失明，先者失天下，古往今来无不例外

那你选择的时候，有一套价值观，就知道说我现在做这个选择在哪一个层次，我应该往上走，应该要有情有义，从有情有义，我们再提升到无私到止于至善的程度，能够达到止于至善的程度的话，几乎是天下一家，整个人类像一个人一样

无不由至善在圣人之为圣人，乃因他在日用人龙之际，不但事事皆知所指，而且事事皆能止于至善，赐引其欲之师，以名其求，止于至上之分，与其止于至善之厌。所谓如切如搓，如灼如磨，是借切磋鼓角

大学知道在明明，德最清明在止于至善之至而奉定了，能见见了后能安安，而后能荣誉律，而后能得未有本，没是有忠实的折左，先后责金到一古之欲，明明得于天下者先成奇，异日程奇异者先修齐先正齐心欲正其心者，先古之玉，明明得于天下哲

会这门大学之道在明明德在七名在指于至善至者后，定第二后人进二后人安安后人律第二后人德物有本末是有中始之所，先后自进道以古至于明，明德于天下者先至齐国于至齐国者先齐齐家于齐

大学之道在明明德在清明，在止于至善之子，而后有定，而后能进境，而后能安安，而后能屡屡而后能得乌有。本莫斯有忠实之所限购之境，道义古至于明明，得于天下者，先知其国

大学之道在明明德在清明，再止于至善，只止而后有定，而后能进进，而后能安安，而后能律利，而后能得物有。本末是有宗室之所，相后则尽道义古，至于民德，以天下者先持其国

六，成问至善是人的本性，包含在人的心中，人的本心是至善所在的地方，不需要胡乱的去心外找寻志向的安定志向安定心就不会纷纷扰平，静且不乱动，就能够心安，就一心一意，专注于至善虑，而后能得就是一定要费尽心思寻找到至善

大学指导再明明德再清明，再执于至善知之而后有定，而后能定进，而后能安安，而后能力律有，而后能德物有补，没事有忠实之所相互则尽，等于古之于明，明德于天下者先知其国，欲知其国