正在通话中

现在的普通话中不可以，现在普通话中不可以，因为普通话国汉语中的舌尖前因和舌面后都在起作而呼情，但是现在普通话中不可以，因为普通话中已经出现了尖团和流，改变了，因为之间的组合关系它的真题

普通话声母韵母声调配合的声调的配合关系，把普通话里所有音节案升掉的不同列成普通话声韵调配合，总表见本书附录，还可以从中看出普通话声，母韵，母声，调三者之间的配合关系

这个地方，它的母语肯定不是说普通话或者标准的普通话，我们现在只能说很多大城市很多城市当中，人们都开始说普通话了，或者很多孩子的母语是普通话，但是他的母语只能说是不标准的普通话

如果小的话可以截图之后到电脑上放慢了去看好，刚才看到有东西说普通话不标准，教你们一个办法普通话不标准的话，回到你的户籍所在地去考试你，你当地县城，你老家的人的普通话跟你的普通话差不多，那你老家的那个评委都是你们中奖学的骨干教师，他们的普通话听起来差不多，听不出来你普通话不标准的别担心

我们学习普通话，不能完全模仿北京人或是北方人的语音词汇和语法来说话，要注意分辨哪些是北京人的图音，哪些是北方话中的吐字图语，哪些是不规范动法，你要多听普通话，广播多看普通话电视节目

比如您是四川人，您在家里讲四川话可以，但是如果您在正式场合接待其他省份的客人，您当然应该讲普通话，正式的礼仪上，您也应该讲普通话读书，用普通话以后后您出去讲也是普通话，为什么要讲普通话

师范系统的教师和毕业生，普通话水平不得低于二级普教系统的教师以及职业中学与口语表达密切相关专业的毕业生普通话水平也不得低于二级广播电视教学教师普通话水平也不得低于二级报考教师资格的人员普通话水平不得低于二级

学习并逐渐熟悉普通话到了中大班教师的教学语言和日常生活中的交流语言，要逐渐转向普通话，同时鼓励幼儿多用通话表达和交流，开展普通话，讲故事等活动，鼓励家长适时的使用双语和孩子交流

第二节汉语规范化和推广普通话目的要求，了解汉语规范化的必要性和具体内容，直到规范化工作如何进行了解推广普通话的政策和具体要求，以及普通话在我国社会发展和促进国际交往中的重要意义

关于开展普通话水平测试工作的决定和普通外水平测试等级标准的规定，开展工作普通话水平测试是推广普通话工作的重要组成部分，是事实推广普通话工作，逐步走上科学化，规范化，制度化的重要举措

如持前一种看法，汉语普通话中就有唯一的一对清浊对立的辅音，如持后一种看望汉语普通话中就没有清浊对立的辅音。与汉语普通话不同，英语的色音，擦音和色擦音都有配对相对整齐的清浊两套

现在普通话人的鼻音中国的时候大抵乙是病，因现在普通话里的一个淤都淤这个声母，或者中国的一年日末次，还有中国现在普通话的差异到中国的时候，它大体上也是差音，但是不一样的地方在什么地方

又包括上平和下平上瓶对应普通话里的一生下瓶对应普通话里的二生上上声，对应普通话里边的三声去声对应普通话里面的四声普通话里，因为没有入生字，因为入生寺已经派入了医生，或者是四生里边了

我们那个小学初中高中老师讲课都用方言，只有语文老师讲课，采用这个普通话，我们生活中都用方言，我直到上大学的时候我都不会说普通话，甚至在大学期间，我的普通话讲的都不太好

很快，警方在李红弟弟提供的一份李红的手机通话清单中发现，在十二月二十六日下午，十四点整是李红最后一次通话，而之前三次通话都是和一个之前从来没有和李红通过话的电话打来